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《紅星歌》音樂教案

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

 

《紅星歌》音樂教案

陳曉蘭

    《我是―個兵》、《紅星歌》、《情深誼長》這些紅色歌曲,以其瑯瑯上口的旋律、樂觀健康的歌詞、昂揚向上的主題,贏得了一代又一代人的喜愛,并不停地傳唱著。在課堂上,我經(jīng)常讓學(xué)生演唱或吹奏這些歌曲。我發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生喜歡,學(xué)生的爸爸媽媽爺爺奶奶也非常喜歡,聽到孩子在家吹奏他們兒時熟悉的旋律,他們仿佛又回到了自己無憂無慮的童年。上學(xué)期我上了一節(jié)《紅星歌》的綜合課,參加泰州市級賽課,榮獲一等獎。我愿意將此教案奉獻給各位同仁,讓大家一起來分享我的快樂。

教學(xué)內(nèi)容:《紅星歌》蘇少版小學(xué)音樂第十二冊第四課   

教學(xué)目標(biāo);

    一、能正確有搏情地演唱歌曲《紅星歌》一、二兩段歌詞。

    二、能較流利地用豎笛吹奏《紅星歌》一、二兩個樂段的歌譜。

教學(xué)重、難點:

    一、相似樂句的正確演唱。

    二、指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

    三、從演唱、演奏中體會歌曲所表達的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備:

    一、老師將轉(zhuǎn)調(diào)的《紅星歌》歌譜,分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生用豎笛預(yù)習(xí)吹奏。

    二、電影資料、舞蹈碟片的準(zhǔn)備。

教學(xué)過程:

    一、師生問好

    二、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

    同學(xué)們,電影《閃閃的紅星》講述的是1931年左右,一個貧苦的孩子潘冬子積極參加紅軍,打倒土豪劣紳的故事。現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ識這位少年英雄吧!

    l、觀看電影《閃閃的紅星》片段,聽主題曲《紅星歌》。

2、潘冬子的形象已深入了人心,而主題曲《紅星歌》更是家喻戶曉,演唱不衰。帶著以下兩個問題:

a、這首歌曲可以分為幾段?

b、每段情緒上有什么不同?我們再一次聆聽歌曲。

    3、再次欣賞。這首歌曲分為三段,第一段堅定有力,表現(xiàn)了少年紅軍的英勇氣概。第二段婉轉(zhuǎn)深情,表現(xiàn)了人們對幸福生活的向往。第三段是第一段的再現(xiàn)。

    三、自主學(xué)習(xí),熟悉旋律

    1、聽前奏。

    2、再聽一次。

    3、聽完前奏,用手勢提醒老師唱第一段歌譜。

    4、同學(xué)們學(xué)唱第一段歌譜。

    5、相似樂句的對比。

    6、第二樂段比較婉轉(zhuǎn)深情,我們來聽一次。

    7、用較小的音量來演唱第二段歌譜。

    8、同學(xué)們演唱時節(jié)奏把握得很好。第二段的音域更寬了,注意氣息支撐。

    四、合作交流,理解歌詞

    1、通過唱歌譜,我們感受了歌曲的美,現(xiàn)在就讓歌詞引領(lǐng)我們重溫那激情燃燒的歲月。

    2、第一段歌詞“紅星是咱工農(nóng)的心”,第一次唱是發(fā)自肺腑的,用了下行音階,第二次音上揚,意志更堅定了。

    3、聽了你們的演唱,我感覺你們就是一群小紅軍。

    4、第二段表現(xiàn)人們對幸福生活的向往,我們來聽一聽。

    5、“長夜里”音區(qū)比較低,不要松掉,還要用氣息支撐好。

    6、第二段的第一句再唱得弱一些,和第一段形成對比。

    7、雖然斗爭是長期的、艱苦的,但是,紅軍戰(zhàn)士依然對明天充滿希望。帶著憧憬的神態(tài),我們來演唱第二段歌詞。

    8、完整地唱第二段歌詞。

    9、學(xué)生討論,將第二段作為結(jié)束段,應(yīng)該怎樣演唱才能給人一種結(jié)束的感覺。

    ①將第二段的最后一個樂句節(jié)奏拉寬。

    ②重復(fù)一次結(jié)束句。

    10、選擇一種作為結(jié)束句,同學(xué)們完整地演唱一、二兩段歌詞。

    五、豎笛吹奏,升華情唇

    1、同學(xué)們已經(jīng)會唱歌詞了,如果用豎笛來表現(xiàn)這首歌曲,大家會吹得更富有情感。

    2、學(xué)習(xí)吹奏第一樂段。

    3、學(xué)習(xí)吹奏第二樂段,注意連貫,氣息弱一些。

    4、完整吹奏一、二兩個樂段。

    六、欣賞舞蹈,拓寬視野

    1、你們的笛聲讓我陶醉了,除了用歌聲和豎笛來表現(xiàn)這首歌曲,你們還想用什么形式來

表現(xiàn)《紅星歌》?同學(xué)之間相互討論。

    2、可以用配樂朗誦、舞蹈、鋼琴獨奏等形式來表現(xiàn)歌曲。

    3、我們一起來欣賞由舞蹈家黃豆豆表演的舞蹈《紅星歌》。

    4、《紅星歌》教育影響了一代又一代人,閃閃的紅星將永遠指引著我們前進的方向!

 

 

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