音樂教案《兩只小象》

楊  穎

教學思路：

    學生喜歡小動物，愛看它的憨態(tài)，樂意模仿它們的動作和叫聲，課堂教學充分注意學生的特點，使教學的活動方式適合他們的心理與他們的愛好，在表演和游戲中學會知識：在模仿動物的叫聲時了解聲音的長短；通過對動物的動作模仿，使肢體動作進一步協(xié)調(diào)；通過對歌詞的創(chuàng)編，使思維敏捷開闊，得到發(fā)展；在對動物生活的體驗與模仿中，使他們感悟到要保護動物、保護大自然、珍愛生命。

教材內(nèi)容分析：

    歌曲《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲，五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲 x x x x | x x x 0|的典型節(jié)奏型貫穿全曲，僅結(jié)尾句稍加變化。親切的旋律可以使人感受到大象玩耍時的樣子，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子相互問好，一同在河邊嬉戲的友好情景，好像在告訴同學們要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的孩子。

教學對象分析：

    一年級的學生想象力串富，敢說敢做，他們有很強的表現(xiàn)欲望，但是由于年齡小，注意力集中的時間不是很長，教師需要設計各種不同的教學環(huán)節(jié)來吸引他們，使他們可以在整節(jié)課中都很投入地學習。

教學內(nèi)容：

    一、節(jié)奏練習――聲音的長短

    二、歌曲《兩只小象》

    三、創(chuàng)編歌詞

教學目標：

    一、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。并通過有感情地表演《兩只小象》，使學生懂得同學之間要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。

    二、學生能從動物的叫聲中感受到不同時值的節(jié)奏。

    三、創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生積極參與歌詞編創(chuàng)活動；嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。

教學重、難點：    

    一、掌握休止符的用法。

    二、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

    三、能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

教學用具：

    課件、電腦、頭飾等。

教學方法：

    “人機”互動、聽唱法、小組合作、錄音法、比較法

    本課通過帶學生瀏覽“動物樂園”的各個動物區(qū)，讓學生進行不同內(nèi)容的練習與學習。

教學流程圖可以反映出這節(jié)課的教學過程和方法：