《可愛的臺灣》
《可愛的臺灣》
杭州富陽市永興小學(xué) 宗淑慧
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱臺灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》。
欣賞并感受臺灣民歌《天黑黑》。
欣賞并表演《阿里山的姑娘》。
教學(xué)目標：
一、學(xué)唱臺灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》并用統(tǒng)一、自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒、風(fēng)格。
二、欣賞《天黑黑》及《阿里山的姑娘》，了解有關(guān)臺灣民歌知識，感受其風(fēng)格與特點。
教學(xué)難點：
用自然、統(tǒng)一的聲音，樸素的情感演唱歌曲，并把握好歌曲中的切分、休止的演唱。
體會臺灣民歌風(fēng)格特點：樸實、優(yōu)美、熱情。
教材簡析：
歌曲《外婆的澎湖灣》是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。A段敘述性，較平淡。B段抒情性，深情、激動。
歌曲《天黑黑》是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民歌，又名《天烏烏》。雖是童謠，但為大人小孩所喜愛，傳唱十分普遍。它以生動、詼諧的語言，天真純樸的形象，折射了臺灣農(nóng)村人民日常生活中的一個有趣情景。歌曲分為兩個部分，每個部分中又可分兩個層次。旋律的發(fā)展采用樂句擴充的手法，既有旋律，又有變化。歌詞中襯詞的運用使歌曲顯得生動、詼諧，最后模仿鍋被打破的聲響更是有趣。
教學(xué)思路：本課以臺灣音樂為主線，通過學(xué)唱臺灣校園歌曲、欣賞表演并感受臺灣民歌欣賞，從而了解臺灣、體會臺灣民歌的風(fēng)格特點。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課
師：我國有兩大島嶼，你知道是哪兩大島嶼嗎？
生：海南島、臺灣島。
師：臺灣是我國的寶島，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。臺灣盛產(chǎn)的水果有――（出示圖片），臺灣四周滄海環(huán)繞，境內(nèi)山川秀麗，到處是綠色的森林和田野，加上日照充足，四季如春，所以自古以來就有“美麗寶島”的美譽，早在清代就有“八景十二勝”之說。著名的景點有――日月潭、阿里山、澎湖灣等。（出示圖片）
師：臺灣的校園歌曲汲取了中國民間歌曲的豐富的營養(yǎng)也融合了西方鄉(xiāng)村歌曲的音樂特色――臺灣的校園歌曲的特點是音樂結(jié)構(gòu)短小精悍，旋律簡潔樸實、清新爽朗，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時代感。校園歌曲表現(xiàn)出年輕人的蓬勃朝氣、青春活力以及他們那富有詩意的浪漫氣息，適合年青人邊彈吉他邊歌唱。
師：今天老師帶來了一首臺灣的校園歌曲。我們一起來聽聽。歌曲講了什么？
通過對臺灣地理位置、特產(chǎn)、著名景點的介紹，拓寬學(xué)生的文化視角，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重了各學(xué)科的綜合。
二、學(xué)唱歌曲
1、初步聆聽歌曲。邊聽邊出示澎湖灣圖片。
學(xué)生回答歌曲內(nèi)容。
2、再次聆聽：“我們再聽聽歌曲表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？”（出示曲譜）
師：請同學(xué)們邊聽邊為歌曲伴奏好嗎？（師跟同學(xué)們一起用簡單的動作為歌曲伴奏，強調(diào)歌曲的四拍子強弱規(guī)律）
3、小結(jié)（1）、對綴、兩對半等的
解釋。綴――點綴 兩對半――我和外婆的腳印及外婆的拐杖（2）、情懷：A、對外婆澎湖灣的懷念B、對自己童年的美好回憶
4、聽后回答：歌曲可分為幾段？歌曲中的反復(fù)記號該怎樣演唱？
5、用自然且富有彈性的聲音“LU”哼唱歌曲。
6、師帶領(lǐng)輕聲齊讀歌詞。
7、請同學(xué)們跟琴唱歌詞（輕聲歌唱）
8、個別糾正（聽唱）（用紅色重點突出）
9、完整跟琴歌唱第一段歌詞。能體現(xiàn)出兩段的情緒變化。（力度、語氣）
A段敘述性，較平淡。B段抒情性，深情、激動。（老師要注重范唱）
8、跟伴奏完整演唱歌曲。并引導(dǎo)同學(xué)們用自己的方式演唱歌曲。
如：分角色演唱；陽光、沙灘處加伴唱；第二部分加打擊樂器。加上幾件打擊樂器（三角鐵、沙錘、碰鈴、雙響筒）學(xué)生自選
通過多次聆聽且不同方式的聆聽歌曲，加深學(xué)生對歌曲旋律的感知，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生輕松地學(xué)會歌曲。
講解歌詞大意，有助于理解歌曲。簡單分析歌曲，幫助學(xué)生體會歌曲的情感，正確的表達歌曲的情緒。
強化十六分、切分、休止符的正確演唱，引導(dǎo)學(xué)生使用不同的方法掌握節(jié)奏。如按節(jié)奏念歌詞。
調(diào)動學(xué)生用自己的方式：如加伴唱、加簡易打擊樂器、分組演唱等來表現(xiàn)對歌曲的理解。
三、欣賞《天黑黑》
1、導(dǎo)入：你知道臺灣說的是什么方言嗎？我們來聽聽，你能聽懂它唱的是什么嗎？
2、聆聽臺灣民歌《天黑黑》（閩南方言）
（1）臺灣人民一般講的是閩南方言。
（2）學(xué)三句閩南方言。
（3）并解釋歌詞大意。
（4）提問：臺灣民歌有表現(xiàn)生活、表現(xiàn)勞動，還有些是表現(xiàn)慶典的，你覺得是表現(xiàn)哪一方面的呢？
生：回答
3、再次聆聽（普通話）《天黑黑》（出示曲譜）并且請同學(xué)們選擇相應(yīng)的表情術(shù)語：優(yōu)美、熱烈、歡快、詼諧、緊張、雄壯。
4、聽后選擇恰當?shù)谋砬樾g(shù)語。
5、跟琴哼唱旋律（第一部分）
6、再次聆聽閩南語《天黑黑》，邊聽邊哼唱。
通過聆聽用閩南方言的《天黑黑》、學(xué)說閩南話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過哼唱歌曲的第一部分，再次體驗歌曲的情緒。
四、欣賞《阿里山的姑娘》
1、導(dǎo)入
師：剛才我們欣賞了樸實的《天黑黑》，接下來我們來欣賞一首熱烈的歌曲《阿里山的姑娘》
2、初次聆聽：這首歌曲可分幾個部分？各部分情緒有什么特點？
3、小結(jié)：歌曲分兩部分。A、優(yōu)美 B、熱烈
4、師：高山族的人們能歌善舞，我們也來感受那種熱烈的氣氛
5、復(fù)聽歌曲并帶領(lǐng)學(xué)生作簡單的律動。
拓展欣賞一段高山族舞蹈，欣賞高山族代表性歌曲，并且讓孩子們用簡單的肢體動作作簡單表演，進一步的體驗臺灣民歌的風(fēng)格與特點。
五、小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了臺灣的校園歌曲、欣賞了臺灣的民歌，我們?yōu)榕_灣有這么多的音樂文化而驕傲。最后請同學(xué)們邊聽《外婆的澎湖灣》離開教室。
課后反思：本課設(shè)計中歌曲學(xué)唱、民歌欣賞都是圍繞臺灣音樂這一主線展開的，因此本節(jié)課主題很鮮明。這節(jié)課的內(nèi)容豐富，深受孩子們的喜愛。另外，知識容量也大，極其注重知識能的教學(xué)。如：十六分節(jié)奏、切分節(jié)奏，臺灣校園歌曲，臺灣民歌等等。整堂課內(nèi)容多，這就要求上課各環(huán)節(jié)的銜接需要非常緊湊。這一方面，在具體實施過程中，前半節(jié)課教學(xué)時節(jié)奏欠慢。另外，有些地方，設(shè)計了但具體實施時沒有做到位：如歌曲教學(xué)：幻燈片設(shè)計時，我已將歌曲中的難點節(jié)奏用紅色重點突出，但在教學(xué)時，個別節(jié)奏落實得不夠到位。欣賞《天黑黑》中還有一個環(huán)節(jié)就是哼唱歌曲第一部分，后來因時間關(guān)系，來不及實施。通過這次的上課讓我學(xué)到了很多知識，也認識了自己的不足，是一次很好的鍛煉。
