《快樂的羅嗦》

倪鑒英

教學目標：

1、聆聽《快樂的羅嗦》，初步了解彝族的音樂文化及生活習俗，初步感知民族彈撥樂器的音色特點。

2、在節(jié)奏的參與過程中，進一步熟悉樂曲的主題旋律，加深對樂曲的熟悉程度，養(yǎng)成專注聆聽音樂、合著節(jié)奏律動的良好習慣。在學習簡單的彝族舞蹈動作的過程中，體會音樂歡快、熱烈的情緒。

教學設想：通過多媒體的播放，學生了解彝族文化、音樂的特點及彈撥樂器，并能隨音樂做動作。

教學準備：多媒體課件、彝族舞曲

教學過程：

一、聆聽樂曲《快樂的羅嗦》

1、導入：師問：小朋友喜歡去旅行嗎？今天老師就要帶著你們到少數民族的小朋友家里做客去。請你坐上小火車，我們出發(fā)了……

2、課件展示：彝族人民歡迎您！

師：你看，我們已經到了。這里的朋友來歡迎我們了！你們知道他們是什么民族嗎？

學生自由回答，教師來說說彝族。

介紹彝族：彝族主要分布在云南、四川、貴州、廣西四省區(qū)。居住在那里的人們經常會聚在一起唱歌、跳舞，來慶祝豐收或者大喜的日子。每年農歷6月24日至25日（陽歷7月8日-9日），就是彝族最熱鬧的節(jié)日――火把節(jié)。彝族人民都要穿上節(jié)日盛裝，彈著月琴、大三弦，吹著蘆笙來參加火把節(jié)。（圖片插入）

3、初聽《快樂的羅嗦》

師：彝族的小朋友非常地熱情好客，看到我們這些遠道而來的客人，非常高興，聽，他們已經開始唱歌跳舞了，來邀請我們參加他們的聚會，讓我們仔細聽聽彝族樂曲――《快樂的羅嗦》。

4、播放《快樂的羅嗦》，提問：聽了這首樂曲，你現在的心情是怎樣的？

5、彝族小朋友想來考考我們，設了第一關：看誰會唱他們的歌，接下來，我們就用最優(yōu)美的聲音來唱唱下面的旋律：

1=G   4/4

5 5  3  5 5  3 | 3 5  5 1  3  3 2 | 1 3  3 2  1 21   6 |6 2  1 6  1 1  6  ‖

lulu lu lulu lu| lulu lulu lu lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu ‖

6、請先聽老師來唱唱，然后請你們用lu來哼唱。

7、第二關：請用拍手、拍腿的節(jié)奏來伴奏。

 1=G   4/4

5 5  3  5 5  3 | 3 5  5 1  3  3 2 | 1 3  3 2  1 21   6 |6 2  1 6  1 1  6  ‖

lulu lu lulu lu| lulu lulu lu lulu| lulu lulu lululu lu|lulu lulu lulu lu ‖

X   X   X    XX| X   X    X  XX   |  X   X    X     XX | X    X    X   XX ‖

拍手        拍腿            拍腿    拍手           拍腿               拍腿

8、師范唱一遍，學生再跟唱，進一步體會樂曲的旋律。

9、小朋友們真棒！闖過了兩個難關，接下來要試試你的反應能力，請你再體驗一下彝族人民歡快熱鬧的場面，復聽片段，要求：，當你聽到上面這句旋律的時候，請舉手來表示，樂曲變化后請用身體搖晃來表示。

10、聽后選擇圖譜：用曲線還是稍彎的線條來表示剛才聽的音樂。

11、第三關：完整聆聽音樂，請你用拍手、拍腿的動作來為主題旋律伴奏。

二、編創(chuàng)活動：學做彝族的舞蹈動作，隨音樂表演，熟悉樂曲。

1、師：在彝族，舞蹈就是彝族人民文化生活中不可缺少的。今天，我們也跟著他們一起來舞一段吧！

2、 先播放多媒體，學生看看彝族人民跳舞的場景。請你聽著音樂，跟著倪老師一起參加他們的舞會吧！

a)先看倪老師做一組動作，然后再請你來跳一跳。

聽音樂，學生隨老師做做舞蹈動作。

b)創(chuàng)編：請你將最后一個甩手的動作換一個新的動作，進行動作創(chuàng)編。

c)彝族小朋友很想看看我們班的小朋友編的舞蹈，倪老師知道你們很能干的，下面就請大家跟著音樂一起舞起來吧！讓這個舞會更加豐富多彩！

三、小結：

時間過得真快，我們要坐火車回家了！在《快樂的羅嗦》的音樂聲中結束本課教學。