《快樂的舞蹈》

南昌市繼紅小學(xué)  陸  楊

教學(xué)目標(biāo)：
       1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。
       2、用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
       3、激發(fā)學(xué)生熱生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重、難點：
         1、感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
         2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)過程：
        一、欣賞感受
         1、師：同學(xué)們你們在電視上一定都看過很多唱歌、跳舞的節(jié)目吧！你們喜歡看嗎？你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個動作？（生表演）
        師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們給我們帶來了什么節(jié)目？
        生：想！
        師：好我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》！
        （出示課題）
        2、播放舞蹈節(jié)目視頻。
        二、引導(dǎo)回憶
        1、師：舞蹈可以很好的將我們的內(nèi)心表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，都看到了很多優(yōu)美的動作?，F(xiàn)在老師要求你們以小組的形式，在小組里模仿一下，待會我們請每組推薦一位同學(xué)來給我們表演，好嗎？
        生：好！
         2、小組交流，組內(nèi)模仿表演舞蹈動作。
         3、師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都表演的不錯，哪組先來給我們學(xué)學(xué)剛才的舞蹈動作？
        （師生共同表演舞蹈）
        三、綜合體驗
        1、 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想一起跳？
        生：想！
        師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會聽到音樂聲，老師會邀請其中兩個組的小朋友和老師一起跳，大家想怎么跳就怎么跳！等音樂一停，你們就擺出最漂亮的動作，其他小組的同學(xué)觀察他們的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來，用你們的鉛筆快速的畫下來。
       2、播放音樂，師生跳舞。
       3、（音樂停止）好！你觀察到了誰的動作？你喜歡誰的動作呢，學(xué)一學(xué)？！
        （生模仿自己觀察到的動作）
       4、展示若干學(xué)生的作品，學(xué)生點評，教師總結(jié)。
       師：剛才同學(xué)們畫的都不錯，老師覺得好象少了什么，你想知道其他小朋友是怎么畫的嗎？我們一起來看看。
        四、賞析評述
        1、展示課本中的學(xué)生作業(yè)、
        師：誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？
        生：有舞臺！有觀眾………
        師：同學(xué)們都說的很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂，我們也用上這些，讓你畫的舞蹈也快樂起來！
        2、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。
        五、教師巡視指導(dǎo)，展評交流。
        六、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。
        師：同學(xué)們想一想，今天大家學(xué)到了什么？
        生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人！
        ………
        師：今天，大家不僅僅學(xué)會了畫跳舞的人，以后你們看到漂亮的東西，也可以像今天一樣把它記下來，畫下來。