《小紅帽》（唱游）

湖北省宜昌市紅星路小學(xué)  張發(fā)慧

版本： 人教版音樂(lè)課本第四冊(cè)第三課《小紅帽》（唱游）  

執(zhí) 教 者：紅星路小學(xué)   張發(fā)慧   

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》，將歌曲創(chuàng)編成音樂(lè)劇。

教學(xué)目的：通過(guò)音樂(lè)劇的形式表現(xiàn)《小紅帽》，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編音樂(lè)劇。

教學(xué)準(zhǔn)備課件  打擊樂(lè)器 

教學(xué)過(guò)程：

內(nèi)容

教的過(guò)程

學(xué)的過(guò)程

組織形式

育人

時(shí)間

分配

導(dǎo)

入

練

習(xí)

師：同學(xué)們，今天老師帶大家到森林去游覽，還請(qǐng)來(lái)了小黃鶯做導(dǎo)游。聽(tīng)！小黃鶯在向大家問(wèn)好（放課出示問(wèn)候譜）

↓問(wèn)：森林里都有什么聲音？（放課件）請(qǐng)大家用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。（袋鼠、小兔、烏龜、大象、蜜蜂 ┉┉） 

↓

拍手游戲

 看著圖片，

聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)

 

 學(xué)生自由練習(xí)

 

培養(yǎng)學(xué)生表演能力

5分鐘

音

樂(lè)

游

戲

 

 

 

 

小

紅

帽

1師：大家的耳朵可真靈，小動(dòng)物模仿得可愛(ài)極了，瞧！小黃鶯飛過(guò)來(lái)告訴我們說(shuō)：一個(gè)戴紅帽子的小姑娘走過(guò)來(lái)了，邊走還邊唱著歡樂(lè)的歌。聽(tīng)?。ǚ?a href=http://shangwufuwu.com.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件，學(xué)生聽(tīng)著歌曲律動(dòng)。）出示課題《小紅帽》（唱游）↓

師問(wèn)：同學(xué)們想一想，用什么樂(lè)器可以表現(xiàn)活潑可愛(ài)的小紅帽呢？用手中的樂(lè)器試一試。板出小紅帽圖片。           

師問(wèn)：為什么要選擇這種樂(lè)器？（引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)器音色）請(qǐng)拿鈴鼓、碰鐘、三角鐵的同學(xué)為歌曲《小紅帽》伴奏。     

 

 

聽(tīng)賞并演唱讓音樂(lè)感染學(xué)生

 

學(xué)生用樂(lè)器演奏與律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)小紅帽

 

 

學(xué)生自由練習(xí)

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生嘗試精神與審美能力

5分鐘

2師：小黃鶯還說(shuō)，它看見(jiàn)一只兇惡、狡猾的大灰狼躲在樹后，打著小紅帽的主意。（放課件）板出躲在樹后的大灰狼的圖片。

         ↓

 

聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)

學(xué)生去想象

 

 

7分鐘

音

樂(lè)

游

戲

 

 

 

 

小

紅

帽

師：大灰狼的到來(lái)嚇壞了森林里的小動(dòng)物。同學(xué)們，你能用手中的樂(lè)器表現(xiàn)受驚嚇的小動(dòng)物的聲音和兇殘的大灰狼嗎？請(qǐng)分組進(jìn)行討論?！?o:p>

請(qǐng)每小組選一名同學(xué)把討論的結(jié)果告訴大家。師問(wèn)：你們小組討論的是用什么樂(lè)器表現(xiàn)什么動(dòng)物？為什么要用這種樂(lè)器？怎樣表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生比較樂(lè)器音色，進(jìn)行強(qiáng)弱力度表演。）  ↓

學(xué)生分組討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受并創(chuàng)編

 

比較樂(lè)器音色力度變化訓(xùn)練

 

學(xué)生分組

練習(xí)

 

 

 

 

 

學(xué)生展示

培養(yǎng)學(xué)生配合與協(xié)作精神

 

3．師說(shuō)：小紅帽走著走著遇到大灰狼（放課件）。剛才小紅帽走在大森林里音樂(lè)還是活潑歡快的，遇到大灰狼后音樂(lè)就變得怎樣呢？(學(xué)生回答時(shí)放背景音樂(lè).)你們知道小紅帽的故事嗎?請(qǐng)個(gè)同學(xué)講一講.小紅帽這次遇到大灰狼會(huì)發(fā)生什么故事呢？聽(tīng)著音樂(lè)想一想。

師：他們想的可真精彩。我知道還有很多同學(xué)想講一講，那我們就用手中的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)你們?cè)O(shè)想的故事情節(jié),分小組排練。     ↓

師：小紅帽沒(méi)有上當(dāng)受騙，這是你們希望的結(jié)局嗎？讓我們一起唱著歡樂(lè)的歌慶祝小紅帽獲得勝利?。ǚ?a href=http://shangwufuwu.com.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件，學(xué)生邊唱邊跳《小紅帽》。）

引導(dǎo)學(xué)生去想象

學(xué)生自由

發(fā)揮想象，

 

 

 

 分組進(jìn)行排練

分組展示

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和協(xié)作精神

20分鐘

小

 

結(jié)

我們知道可以用歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事，還可以用什么來(lái)表現(xiàn)故事呢？（用音響效果來(lái)表現(xiàn)故事。）      

師問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么感受？

教師小結(jié):大家說(shuō)的真好！今天我們不僅通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)編了音樂(lè)劇《小紅帽》，還懂得了遇到困難要?jiǎng)幽X筋，只要肯動(dòng)腦我們也能編故事。讓我們和小黃鶯說(shuō)聲再見(jiàn)吧?。ǚ?a href=http://shangwufuwu.com.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件）

學(xué)生回顧

一節(jié)課內(nèi)容

進(jìn)行小結(jié)

 

培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力

3分鐘

點(diǎn)評(píng)：《小紅帽》一課具有創(chuàng)新意識(shí)，突破一般教學(xué)模式，教案設(shè)計(jì)合理，課件制作別具一格，板書美觀，情景教學(xué)突出。全課用音樂(lè)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，教師設(shè)問(wèn)巧妙，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂中充滿音樂(lè)。教學(xué)中隱含有對(duì)學(xué)生的“情商”教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力、自我保護(hù)意識(shí)，是一節(jié)精彩的唱游課。

 

摘自《教之初》