《小青蛙找家》

山東省濟寧市霍家街小學(xué)  李    紅

教學(xué)內(nèi)容：
　　一、歌曲《小青蛙找家》
　　二、音樂游戲《小青蛙找家》
教學(xué)目的：
　　一、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。

　　二、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動作，準(zhǔn)確地同音樂一起開始與結(jié)束。
教材分析：
　　一、歌曲
　　《小青蛙找家》是一首通俗簡練，富于情趣的歌曲，由四個樂句構(gòu)成，一段體，　拍，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題的出現(xiàn)做了鋪墊。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的獨白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)，最后一句旋律平穩(wěn)流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。
　　二、音樂游戲：
　　音樂游戲《小青蛙找家》是結(jié)合歌曲節(jié)拍設(shè)計的趣味性練習(xí)。
　　全體學(xué)生圍成圓圈，若干學(xué)生扮演“小青蛙”，站在圈內(nèi)。音樂開始，“小青蛙”節(jié)拍自由地做青蛙蹦跳的動作，當(dāng)唱到最后一句“小青蛙回到了家”時，小青蛙跳到一位學(xué)生面前，“家”的學(xué)生與小青蛙交換位置。音樂再起，新的“小青蛙”又開始找“家”，游戲繼續(xù)進行。
教學(xué)重點：學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。
教學(xué)難點：鞏固　　與　　時值。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、多媒體投影儀、木魚、頭飾
教學(xué)過程：
    一、綜合練習(xí)（一）
　　學(xué)生聽辯木魚音色，用踏步、拍手、敲擊木魚做節(jié)奏練習(xí)。
　　讀一讀，敲一敲
    二、新歌《小青蛙找家》教學(xué)
　　1.初步感受歌曲旋律。
　　2.隨音樂模仿動物動作。
　　3.師范唱（自彈自唱）
　　4.出示歌片、師范唱（錄音伴奏）
　　5.分句學(xué)唱《小青蛙找家》
　　6.師生接唱
　　7.歌曲處理
　　8.加配打擊樂
　　用木魚為歌曲《小青蛙找家》伴奏
    三、音樂游戲《小青蛙找家》
　　1.師講解游戲規(guī)則，并示范。
　　2.生分組做。

摘自《教之初》