《擁護八路軍》

教學目的：使學生感受熱烈的音樂情緒

教學重點：用歡快的聲音演唱歌曲

教學難點：切分節(jié)奏的時值

教學過程：
一、組織教學：師生問好
二、發(fā)聲訓練：開口音 啊
三、復習歌曲《鈴蘭》
四、導入：（出示掛圖）同學們看這是誰？（看圖中的一個人物，找同學回答能說出是八路軍）

這又是誰？（在出示圖中的另一個人物，找同學說出是老百姓）你們知道他們之間發(fā)生了什么事情

么？請你欣賞過歌舞后告訴我。（聽范唱，懸梁名舞蹈好的同學到前面跳舞）師：“春節(jié)到了，老百

姓吧自家的豬羊送給情人八路軍，體現(xiàn)了群眾擁護八路軍，軍民一家的魚水情，這首歌和歌曲《鈴

蘭》給你的感受一樣嗎？這首歌給你的感受是什么樣的（歡快、熱烈）今天我們就來學習這首愉快、

熱烈的陜北民歌《擁護八路軍》”
五、新課
1、節(jié)奏練習：（將第一句節(jié)奏謝在投影板上，讓學生畫拍練習熟讀，在將第二句歌詞填到節(jié)奏

里畫拍讀。）
2、視唱練習：（出示第二句樂句，先齊讀譜，再隨琴唱。）
3、學習歌曲旋律：
a、齊讀歌譜    b、跟琴劃拍視唱    c、學生完整隨琴視唱
（出示切分節(jié)奏）師：“這是切分節(jié)奏，請你在書上找一找共有幾處?！闭覍W生回答3處。師：“歌

中多出永了切分節(jié)奏來表現(xiàn)熱烈的場面，你在以后的創(chuàng)作中寫熱烈的場面時可以用這一節(jié)奏來表

現(xiàn)?！?BR>4、學習歌詞：
a、讓學生自由快速讀一邊歌詞
b、學生劃拍齊讀
c、輕聲劃拍填詞唱
5、理解歌曲：讓學生用自己的話說出歌曲表現(xiàn)了什么，應用什么樣的聲音歌唱。師：“請你用歡

快的聲音演唱”
    6、練習演唱
    六、總結(jié)：今天我們學習了歌曲《擁護八路軍》，了解了熱烈氣氛可以用切分節(jié)奏來表現(xiàn)。