欣賞課《勞動最光榮》

                                                      

                                             浙江省溫州市黃龍第一小學  賈  捷

 

課題: 選自浙江省編教材小學音樂課本第二冊第五課             

年級：一年級                   

課時：第一課時                 

 

教學內(nèi)容：1. 發(fā)聲練習

          2. 欣賞歌曲《 勞動最光榮 》

教學目標：1. 感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱

           2. 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情 

教學重難點：1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境 。
           

             2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

 

教學過程：

    1. 跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

    2. 導入：

    師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

    師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

    3. 發(fā)聲練習 

    ①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

    師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

    ②〈練習前4小節(jié)，請4―5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉
  

    師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？
  

    ③〈練習5―9小節(jié)，請4―5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉
   

    師：看看哪只小貓釣的魚最多了？
   

    ④〈請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉

    4. 欣賞歌曲

    師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
 

    ①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

    師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉

    ② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

    師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

    如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

    ③〈將相應的小動物標志分給學生〉

    師：聽聽它們是怎么勞動的？

    ④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

    ⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

    師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

    ⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

    師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

    師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

    5. 課堂小結(jié)

    師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再

去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到

嗎？〈生〉

    師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

   〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉