教學目標
    一、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。
    二、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
    三、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
    四、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

教學內(nèi)容
    一、聆聽《玩具兵進行曲》、《口哨與小狗》
    二、表演《你的名字叫什么》
    三、編創(chuàng)與活動
    四、表演《拉勾勾》

課時安排：三課時

第一課時

教學目標　
    一、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。
    二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
    三、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
教學內(nèi)容
    一、學唱歌曲《你的名字叫什么》并進行歌表演。
    二、編創(chuàng)與活動。
教學重點：學唱歌曲《你的名字叫什么》并進行歌表演
教學難點：編創(chuàng)
教學過程
    一、小朋友排隊進教室，師安排座位。
    二、導入
    1、從今天開始,小朋友就是實驗小學的一名學生了,相信你們一定感到很自豪。那么在這一學年當中，你們的音樂課就由我來上。你們知道音樂課都學些什么嗎？對這位小朋友說的非常好。我們將學唱歌、跳舞、做游戲。我想每上位小朋友都會喜歡上音樂的。我先做一個自我介紹：板書“廖”，這是老師的姓，以后小朋友就叫我“廖老師”。
    2、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。
    三、學唱歌曲《你的名字叫什么》并進行表演。
    1、師：小朋友你們一定想知道其他小朋友的名字吧？我們先來學唱一首歌曲，這首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。學會了這首歌之后，你就可以用歌聲去認識其他的小朋友了。你們想學嗎？
    2、聽錄音，讓學生學會聆聽。
    3、師范唱，給學生完整的歌曲感受。學生在聽時可輕輕拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。
    4、跟著師琴聲輕輕唱。
    5、師唱學生回答；學生和學生邊唱邊問答。以多種多樣的形式進行表演。
    四、編創(chuàng)與活動
    1、通過音樂會的形式，鼓勵學生主動參與音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的自信心。
    讓學生表演一個自己很拿手的節(jié)目：小朋友在幼兒園的時候一定學了唱歌和跳舞，下面老師就讓小朋友來比式比式，看看那位小朋友表演的節(jié)目好。
    讓學生以個人的方式或小組形式，面向大多數(shù)學生展開活動，人人參與，給每個人參與的機會、表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生初步的表現(xiàn)力。
    2、每一個節(jié)目表演結(jié)束后，全體學生以拍手的方式給予表演者鼓勵。
    五、課堂小結(jié)：這是一年級小朋友的第一堂課我想培養(yǎng)學生的興趣是很重要的，所以我在這一節(jié)課更多的是以游戲為主。

第二課時
教學目標
    一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
    二、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
教學內(nèi)容
    一、聆聽《玩具兵進行曲》
    二、學唱《拉勾勾》
    三、表演《你的名字叫什么》
教學重點：學唱《拉勾勾》
教學難點：讓學生喜歡并樂于參加音樂實踐活動
教學過程
    一、學生聽《玩具兵進行曲》進教室，做自己喜歡的動作。提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識。
    二、聆聽《玩具兵進行曲》
    1、師：剛剛小朋友在進教室時聽的音樂好聽嗎？下面聽老師給你們講一個故事：晚上，小主睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷地爬了出來。他們先排成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵，原來剛才是一場美麗的夢。
    2、注意聽音樂，復聽時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表現(xiàn)出來。
    3、請小朋友想像著玩具兵的樣子表演。請學生自由上來表演，注意提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識。
    三、學唱《拉勾勾》
    1、聽錄音?？磮D與聽唱相結(jié)合，指導學生看圖形直觀地感受歌曲旋律的高低。
    2、師范唱。要求自然親切，讓學生感受歌曲所表達的情感，以師之情動生之情。生可邊聽邊拍手，隨老師的歌聲輕輕唱。注意發(fā)現(xiàn)學生唱得不準確的地方及時糾正。
    四、表演《你的名字叫什么》
    1、師唱學生回答。
    2、讓學生自己回答自己唱。
    3、評出表演好的學生。
    五、課堂小結(jié)：生動有趣的故事情節(jié)和師生和唱游結(jié)合，緊緊抓住了學生的注意力，使他們在有層次的唱游活動中既熟悉了歌曲旋律，又激發(fā)了學生感受和表現(xiàn)的欲望。
 
第三課時
教學目標　
    一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
    二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
    三、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
教學內(nèi)容
    一、聆聽與表演《玩具兵進行曲》
    二、表演《拉勾勾》
    三、聆聽《哨與小狗》
教學重點：表演《拉勾勾》
教學難點：嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒
教學過程
    一、生聽著《玩具兵進行曲》進教室，做自己喜歡的動作。
    二、聆聽與表演《玩具兵進行曲》
    1、聽《玩具兵進行曲》，要提示學生合著音樂走或跳、在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識。
    2、讓學生在聽音樂時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示出來。
    3、表演《玩具兵進行曲》：請小朋友當這首樂曲當中的人物，聽著音樂做自己喜歡做的動作。
    三、表演《拉勾勾》
    1、聽著老師的琴聲唱歌曲。唱的不準確的地方教師加以指導糾正。
    2、邊唱邊表演，師可教學生動作，更重要的是鼓勵學生自編動作，給學生以“自編動作最好”的意識。
    四、聆聽《哨與小狗》
    1、第一遍完整聆聽音樂，自由想像。談談自己的心情是很愉快還是很悲傷的。注意音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？
    2、復聽樂曲時，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。這樣可以調(diào)動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。
    3、進行表演　
    讓學生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。
    五、課堂小結(jié)：通過聽音樂讓學生涂顏色，提高學生的興趣。