（二年級(jí)）唱歌綜合課《小毛驢》-免費(fèi)教案
（二年級(jí)）唱歌綜合課《小毛驢》
課題
唱歌綜合課《小毛驢》
授課課教師
李海娜
授課班級(jí)
二年一班
課時(shí)
第一課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》能背唱歌曲，并用手號(hào)來(lái)加深旋律中音樂(lè)走向，上行和同音反復(fù)的特點(diǎn)。
2、能聽(tīng)辨出長(zhǎng)笛與低音大提琴的音色，從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象并加以想象、創(chuàng)作模仿。
3、用音樂(lè)故事“森林音樂(lè)會(huì)”來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自然、輕快樂(lè)中完成授課內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。
教
材
分
析
重點(diǎn)
學(xué)生能找到歌曲中的音樂(lè)走向上行和同音反復(fù)的特點(diǎn)。
難點(diǎn)
能掌握歌曲中的八分音符的節(jié)奏。
教具
組
織
教
學(xué)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
教學(xué)目的
歌曲律動(dòng)
做律動(dòng)《野兔餓了》師生用英語(yǔ)問(wèn)好。
邊唱邊做
復(fù)習(xí)歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
教學(xué)目的
1、導(dǎo)入：
教師用“森林音樂(lè)會(huì)”做主題來(lái)串聯(lián)全部課堂。
教師：“用一幅畫(huà)來(lái)導(dǎo)入音樂(lè)故事的開(kāi)始?！?o:p>
學(xué)生聆聽(tīng)、談話、思維想像。
用擬人的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、用各種動(dòng)物的聲音來(lái)發(fā)聲練習(xí)。
教師出示小動(dòng)物的頭飾讓學(xué)生去模仿它們的叫聲并用一段練習(xí)曲來(lái)練習(xí)發(fā)聲。
學(xué)生用自然的聲音輕巧的模仿聲，保持笑臉來(lái)發(fā)聲。
指導(dǎo)學(xué)生正確用O、MI、U等元音來(lái)發(fā)聲，并在自然中養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。
3、節(jié)奏歌詞練習(xí)
老師繼續(xù)出示小動(dòng)物出場(chǎng)，并范唱歌曲，聽(tīng)后教師用打擊樂(lè)器來(lái)念歌詞。
學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器節(jié)奏型訓(xùn)練，為歌詞配伴奏
學(xué)生熟悉歌詞，風(fēng)趣詼諧的特點(diǎn)要感受出來(lái)，并能掌握打擊樂(lè)器的節(jié)奏。
4、歌曲旋律
教師再放一遍歌曲，用手號(hào)唱歌譜。
學(xué)生學(xué)習(xí)手號(hào)唱譜兩遍來(lái)，熟悉旋律。
對(duì)歌曲的旋律熟悉
5、完整演唱
學(xué)生唱熟歌曲并背詞。
學(xué)會(huì)歌曲。
鞏
固
練
習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
教學(xué)目的
綜合體驗(yàn)
分組分角色來(lái)表演唱分，打擊樂(lè)器伴奏，扮演小毛驢演唱，幾組來(lái)練習(xí)。
學(xué)生自由展示他們的才能。
讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)讓學(xué)生走進(jìn)愉快中的音樂(lè)，并學(xué)會(huì)歌曲。
音色聽(tīng)辨
欣賞《獅子進(jìn)行曲》、《小鳥(niǎo)》、《大象》三段樂(lè)曲。
學(xué)生來(lái)分辯長(zhǎng)笛、低音大提琴的音色，并模仿動(dòng)作。
讓學(xué)生去想像模仿，培養(yǎng)創(chuàng)作想象力。
小
結(jié)
快樂(lè)音樂(lè)會(huì)
教師來(lái)總結(jié)，用《玩具進(jìn)行曲》來(lái)結(jié)束上課，并整齊的聽(tīng)音樂(lè)走出教室。
學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，一直都是在快樂(lè)的音樂(lè)中學(xué)習(xí)到結(jié)束。
讓學(xué)生自由，盡情的活動(dòng)，達(dá)到新課程的目的，走進(jìn)音樂(lè)世界，愉快教學(xué)法。
課
后
記
