綜合課《茉莉花》

布心小學    岑焱林

教學內(nèi)容：選自花城版音樂教材第八冊第五課多彩的鄉(xiāng)音（四）。

教學目標：通過學唱《茉莉花》，體驗民歌中小調(diào)的美感，并感受不同地區(qū)《茉莉花》的不同風格，了解其在世界音樂中的地位和形象，培養(yǎng)學生對民族民間音樂以及中華文化的熱愛。

教學重點、難點：

1、通過音樂、舞蹈、畫面，讓學生體驗音樂的風格、美感；同時提高學生的表現(xiàn)力。

2、培養(yǎng)學生對民族民間音樂以及中華文化的熱愛。

教學準備：多媒體課件、鋼琴、卡片、紙巾、

教學過程：

一、        導入：

１、        學生聽《茉莉花》樂曲進教室。

２、        引導學生講出歌曲的名稱：《茉莉花》。

３、        通過聽《茉莉花》樂曲，引導學生說出這首茉莉花是哪個地方的民歌。

［設計意圖：通過聽賞音樂《茉莉花》進教室，讓學生講出歌曲的名稱：《茉莉花》、以及它是哪個地方的民歌。為這節(jié)課的學習做好鋪墊］

二、        多層次感受歌曲的音樂風格：

１、        通過邊聽歌曲邊欣賞畫面，從小橋流水、美倫美煥的江南園林建筑風景啟發(fā)學生進一步感受《茉莉花》的音樂風格。

２、        請學生觀看教師表演舞，從中感受音樂的美感。

［設計意圖：讓學生進一步熟悉《茉莉花》的音樂，感受音樂風格、美感．］

三、        感知、學習歌曲：

１、        讓學生模仿簡單的舞蹈動作，伴隨音樂表現(xiàn)出歌曲的美感

２、        用“u”哼唱旋律。

３、        歌詞學習。

４、        學唱歌曲

５、        讓學生完整演唱歌曲

６、        歌曲處理

          [設計意圖：學生在參與中學會了合作，同時提高學生的表演能力］

四、        欣賞了解

１、        讓學生欣賞了解不同地方的《茉莉花》

                 （1）、方言演唱

                 （2）、東北唱法

２、        闡明歌曲《茉莉花》在重要場合多次出現(xiàn)，以及在一定程度上還代表我國的形象。

⑴、        了解關(guān)于茉莉花的故事。

⑵、        觀看張藝謀導演的2008北京申奧宣傳片，出現(xiàn)了《茉莉花》演奏片段。

⑶、        欣賞了解意大利著名作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇《圖蘭多特》片段。

⑷、欣賞了解我國著名歌唱家宋祖英在奧地利，維也納金色音樂大廳演唱的《茉莉花》片段。

五、課堂小結(jié)

六、表現(xiàn)演繹歌曲茉莉花，結(jié)束課。

［設計意圖：讓學生認識《茉莉花》是一首深受全國人民喜愛的民間小調(diào)，多次在國家與國際的重要活動中演奏，受到世界人民的青睞，激發(fā)學生對中華文化的熱愛。］

教學后記：《茉莉花》是一首深受全國人民喜愛的民間小調(diào)，多次在國家與國際的重要活動中演奏，受到世界人民的青睞，因此它也是進行愛國主義教育的好題材；我以感受、體驗、演唱、欣賞，創(chuàng)設輕松、民主的交流學習平臺，引導學生感知、認識，在無意識的交流探討中對學生進行愛國主義教育，并通過多種教學及表演形式來體驗音樂風格、感受音樂的美感和藝術(shù)魅力。在教學活動中充分調(diào)動學生的學習興趣及學習激情，在感受體驗音樂當中去感知，并獲得對祖國的自豪感，體驗音樂學習的樂趣。