課題：第二課  閃爍的小星          總課時(shí)數(shù)：第1節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短  X和X-
    2、欣賞：陀螺
             云

教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
２、通過(guò)欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)中分辨長(zhǎng)、短音的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
    
教學(xué)難點(diǎn)：
感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：（第12頁(yè)）
    （師）火車火車來(lái)了WUWUWU，
    （生）WUWUWU，WUWUWU。
    注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
          氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在 mp。
二、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短
      1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒(méi)有變化？（有長(zhǎng)短）
 請(qǐng)同學(xué)用WU來(lái)表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。
      2、請(qǐng)同學(xué)再聽(tīng)一聽(tīng)下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。
         師用碰鐘和木魚敲擊，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)短。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音？它們都有長(zhǎng)短嗎？
  能舉出各例子嗎？（生舉例）
4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。
   （書第10頁(yè)綜合訓(xùn)練三）
   練習(xí)拍擊X X 和X-，即走走和走（嘔）
   一 閃 一 閃 亮 晶 晶，  滿 天 都 是 小 星 星。
   走 走 走 走 走 走 走嘔  走 走 走 走 走 走 走嘔
（拍） 手 腿 手 腿 手 腿 手腿  手 腿 手 腿 手 腿 手腿
       按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受X和X-的時(shí)值。
  三、欣賞歌曲；
    1、同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)陀螺嗎？都玩過(guò)嗎？還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)？今天我們來(lái)聽(tīng)兩首樂(lè)曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說(shuō)到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過(guò)這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來(lái)。
　?。病⒊趼?tīng)云和陀螺。
　　　　請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)那一首是云那首是陀螺。（你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？）［“云”的聲音長(zhǎng)，“陀螺”的聲音短］
　　３、分別細(xì)聽(tīng)“云”和“陀螺”。
　　　　聽(tīng)到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。
　　　　再說(shuō)一說(shuō)，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。
四、小結(jié)
　　同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)一首非常好聽(tīng)的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見(jiàn)。

板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　聲音的長(zhǎng)短
X             X　-
走　　　　　　走（嘔）
課后小記：

課題：閃爍的小星　　　　　總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星
　　2、律動(dòng)表演
　　　　　
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音，準(zhǔn)確的時(shí)值，演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》，并通過(guò)律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)?。ㄍ肮?jié)）
二、檢查復(fù)習(xí)
　　請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容／
　　邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時(shí)值不要錯(cuò)，節(jié)奏要把握住。
三、學(xué)唱歌曲
　１、導(dǎo)入
　　　同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）
　　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。
　　　教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)？
?。?、念歌詞
　　　請(qǐng)同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。
　　　注意：節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。
?。?、學(xué)唱
　　　教師再次范唱。（請(qǐng)同學(xué)跟著小聲哼一哼）
聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。
處理：要求學(xué)生吐字要清楚，采用中弱的力度。
反復(fù)練唱，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱。
　　四、律動(dòng)表演
　　　?。?、同學(xué)們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)呢？（手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)）
　　　?。病⒄?qǐng)同學(xué)四人為一組，自編動(dòng)作，看誰(shuí)編得好。
　　　　　　展示同學(xué)們編的舞蹈。
　　　?。场⒄?qǐng)一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊(duì)形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂(lè)句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。
　　五、小結(jié)
　　　　請(qǐng)同學(xué)們四人一組編排舞蹈，看那組編的好。
回家表演給爸爸媽媽看。

板書設(shè)計(jì)：　　　　　閃爍的小星
　　　　　　　　　中速　稍慢　中弱

課后小記：