人音版小學(xué)二年級下冊教材

小烏鴉愛媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1、  知識技能：能夠有表情、大方的演唱，表演，并從中受到啟發(fā)。

2、  情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生體會到媽媽的愛，通過現(xiàn)實生活的交流讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)媽媽的愛。激發(fā)出學(xué)生熱愛祖國媽媽的真摯情感。

3、  過程體驗：在演唱、表演過程中體會歌曲的內(nèi)涵，并充分調(diào)動學(xué)生的想象力，提高感受力。

教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生從中感受的媽媽的愛，懂得從小尊重、愛護老人的道理。

教學(xué)難點：

學(xué)生的情感教育

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、頭飾、多媒體課件、打擊樂器

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好！

二、    談話導(dǎo)入：

師：小朋友們能告訴老師，在家誰對你最好？

媽媽是怎樣對你好的，能說一下嗎？

既然媽媽對我們這樣好，用什么樣的方式表達對媽媽的感謝好呢？

老師也準(zhǔn)備了一首大家熟悉的歌，讓我們一起來唱出對媽媽的愛，好嗎？

學(xué)生有感情地齊唱《世上只有媽媽好》。

師：剛才咱們用多種方式表達出了對媽媽的愛，和人類一樣，動物也有自己的媽媽。你想知道小動物是怎樣表達對媽媽的愛嗎？

生答

三、新歌教學(xué)：

師：今天老師跟大家一同學(xué)習(xí)《小烏鴉愛媽媽》，看看小烏鴉是怎樣用行動表達對媽媽的愛的。

1、  播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）

師：在學(xué)歌曲之前先請同學(xué)們認(rèn)真觀察一段影片，把看到的情景告訴老師可以嗎？

學(xué)生看完后說出自己的感受。（師：還有什么要說的？）

2、  師：同學(xué)們說得真好，這也是今天咱們要學(xué)歌曲，請看投影。

投影歌詞：

①     學(xué)生輕聲讀歌詞。師：請同學(xué)們輕聲讀歌詞，分別找出寫烏鴉媽媽和小烏鴉的歌詞。

②     分句體會。師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發(fā)學(xué)生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。

師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）學(xué)生用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的樣子。如果你是烏鴉媽媽，看到自己的孩子這樣懂事，會說些什么？做些什么？

③     學(xué)生完整的讀歌詞。師：同學(xué)們把該才體會到的心情帶到歌詞中來有感情的讀一遍歌詞好嗎？

3、  聽歌曲范唱一遍，要求學(xué)生帶有表情聽。師：想不想學(xué)唱這首歌？

4、  復(fù)聽歌曲，學(xué)生可小聲跟唱，找出認(rèn)為最難唱的一句歌詞。

5、  帶問題再聽歌曲，針對難點認(rèn)真傾聽。（聽出小烏鴉對媽媽發(fā)自內(nèi)心的愛）

6、  教師彈琴教唱易錯的地方。學(xué)生也可以當(dāng)“老師”教同學(xué)唱。

7、  學(xué)生帶有表情完整地唱歌曲一遍。

  四、加打擊樂器：

  教師出示響板、砂槌、三角鐵三種打擊樂器，學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會操作方法。

  將學(xué)生分成三組為歌曲加上伴奏。練習(xí)1-2遍。

五、表演：

師：剛才我們用了兩種方式表達出了小烏鴉對媽媽的愛，你能用動作表演出來嗎？

同位兩人分角色扮演。

學(xué)生戴頭飾表演歌曲，要求表現(xiàn)出烏鴉媽媽的傷心、難過和小烏鴉為媽媽不辭辛苦尋找小蟲的樣子。特別把“親親媽媽”這個動作要表現(xiàn)出來。

學(xué)生上臺表演時，其他學(xué)生亦可表演。

老師扮“烏鴉媽媽”，師生同臺演出。及時評價。

六、德育滲透：

  小烏鴉作為一種動物尚且愛自己的媽媽，我們可以為媽媽做些什么呢？

  生答

師：同學(xué)們說的很好，我們還可以用這種方式表達對媽媽的愛。請看大屏幕。（播放廣告：關(guān)愛老人  用心開始）

師問：你有什么想說的？

師：今天晚上我們也學(xué)著片中的小朋友給媽媽洗腳，我相信媽媽一定會非常感動。

師：同學(xué)們，我們大家還有一個共同的媽媽，她是誰？

  對，她就是祖國媽媽，我們能為祖國媽媽做些什么？

生答

師：我們的祖國日漸繁榮、昌盛，我們應(yīng)為自己生在中國而感到自豪和驕傲，為了祖國更美好的明天我們一起努力、加油。

最后讓我們高呼：“媽媽媽媽我愛你！”、“祖國媽媽我愛你！”喊出我們的愛心和信心來。

七、學(xué)生聽音樂出教室。