人音版第一冊(cè)第三課《動(dòng)物說(shuō)話》

作者：紛紛（洪嘯音樂(lè)教育工作站論壇網(wǎng)友）

本資料于2009-11-1 13:06:00發(fā)布在洪嘯音樂(lè)教育論壇社區(qū) → 音樂(lè)教師交流主論壇 → 小學(xué)音樂(lè)教師備課室

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》

2、知道音有長(zhǎng)短

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)描寫小動(dòng)物的歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，知道動(dòng)物是人類的朋友，人類與動(dòng)物要和睦相處。

2、通過(guò)模仿各種小動(dòng)物的叫聲及演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，訓(xùn)練學(xué)生不喊唱、從而達(dá)到規(guī)范的咬字吐字方法。

3、通過(guò)示范模仿、啟發(fā)鼓勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲；創(chuàng)編肢體動(dòng)作

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

集體律動(dòng)《假如幸福的話拍拍手》

二、復(fù)習(xí)《拉勾勾》

1、集體演唱

2、引出音有長(zhǎng)短

三、新授――音有長(zhǎng)短

1、判斷對(duì)比“牛”“狗”的叫聲的長(zhǎng)短

2、學(xué)習(xí)教材內(nèi)容――音有長(zhǎng)短（15頁(yè)）

3、判斷對(duì)比打擊樂(lè)器三角鐵、木魚聲音的長(zhǎng)短

4、在鋼琴上彈長(zhǎng)音與短音讓學(xué)生判斷

四、歌曲新授《動(dòng)物說(shuō)話》

1、導(dǎo)入聽(tīng)范唱 讓學(xué)生聽(tīng)辨出有幾種小動(dòng)物

2、聽(tīng)范唱 模仿小動(dòng)物的叫聲

3、分段學(xué)唱（小雞段）

學(xué)歌詞

（1）模仿小雞的叫聲

（2）看板書按節(jié)奏讀詞

學(xué)唱

（1）聆聽(tīng)第一段（放課件）

（2）看板書按節(jié)奏讀詞

（3）聆聽(tīng)第一段

（4）模唱旋律

（5）部分孩子演唱

（6）反復(fù)集體演唱

（7）集體演唱（放課件）

4、分段學(xué)唱（小鴨段）

學(xué)歌詞

（1）模仿小鴨的叫聲

（2）看板書按節(jié)奏讀詞

學(xué)唱

（1）彈琴集體慢速唱

（2）部分孩子演唱

集體演唱

（3）教師與學(xué)生一起演唱（放課件）

5、分段學(xué)唱（青蛙段）

（1）提示歌詞

（2）反復(fù)練唱歌詞

（3）處理間奏

四、反饋

1、部分反饋

7、集體反饋

小結(jié)：

1、談收獲結(jié)合學(xué)生的回答教師小結(jié)

2、取頭飾集體演唱表演《動(dòng)物說(shuō)話》

3、學(xué)生走出教室