作者單位：北京市望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校   鄔京華

配圖：洪嘯音樂(lè)教育工作站 風(fēng)信子

2009年10月23日教學(xué)檢查-音樂(lè)課《火車開(kāi)啦》的教案

教學(xué)內(nèi)容：歌曲教學(xué)《火車開(kāi)啦》.

教學(xué)目標(biāo)：

1.用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火車的音樂(lè)形象，體驗(yàn)童年生活的歡樂(lè)情緒。 

2通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)唱歌曲的興趣。 

3. 用輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 知道歌曲中采用了重復(fù)的手法。結(jié)合口風(fēng)琴教學(xué)，練習(xí)吹奏歌曲中的音階43 2 |1- |。

教學(xué)重點(diǎn)：能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的演唱歌曲的歌詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件

教學(xué)方法： 借助律動(dòng)的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一．       組織教學(xué)（階段目標(biāo)：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課堂）

師：播放音樂(lè)帶著學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。

生：聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。

二．       游戲?qū)耄海A段目標(biāo)：圍繞聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做鋪墊）

拍節(jié)奏練習(xí)

1．   音階練習(xí)                       （師）   （生）    （師）      （生）

師：用柯達(dá)依手勢(shì)唱1 2  3三個(gè)音。 1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 3 | 3 2 1|

生：唱3 2 1（可以創(chuàng)編）

2．節(jié)奏練習(xí)

師：拍節(jié)奏XX  X | X  ― |

生：回答XX  X | X  ― |

師：拍節(jié)奏-----XX XX | XX XX | XX  X | X  ― | 前兩個(gè)小節(jié)（連續(xù)兩個(gè)八拍后，換節(jié)奏，最后一個(gè)八拍重復(fù)這個(gè)節(jié)奏）

生：拍節(jié)奏-----XX XX | XX XX | XX  X | X  ― | 后兩個(gè)小節(jié)

師：拍節(jié)奏 XX  X | X  ― |

生：拍XX  X | X  ― |

師：我們能不能聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)拍這兩行節(jié)奏？（播放歌曲《火車開(kāi)啦》的伴奏樂(lè)）

生：聽(tīng)音樂(lè)拍伴奏。

二學(xué)唱歌曲(階段目標(biāo):準(zhǔn)確的演唱歌詞和歌譜)

1.   初聽(tīng)歌曲

師：剛才的這段好聽(tīng)的音樂(lè)是一首匈牙利小朋友愛(ài)唱的歌曲,歌名叫做《火車開(kāi)啦》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎樣唱的(播放歌曲).

生:  聆聽(tīng)歌詞

師：聽(tīng)到歌曲里唱了什么嗎?

生：回答問(wèn)題

2.學(xué)習(xí)歌詞

 (1)．師生合作學(xué)習(xí)第一句歌詞

師:指導(dǎo)學(xué)生演唱第一句歌詞(有位置的唱”咔嚓”,采用師生、生生合作演唱的形式進(jìn)行)

生:準(zhǔn)確演唱第一樂(lè)句(數(shù)清楚第一樂(lè)句有4個(gè)”咔嚓”)

師:指導(dǎo)學(xué)生唱第二句歌詞.(提示學(xué)生這句有2個(gè)”咔嚓”)

生:準(zhǔn)確的演唱第二句歌詞(數(shù)清楚第二樂(lè)句有2個(gè)”咔嚓”).

師:指導(dǎo)學(xué)生完整的演唱歌曲第一和二樂(lè)句并加入律動(dòng)表演.

生:完整的演唱.

師:你認(rèn)為什么樣的火車司機(jī)能開(kāi)的這么棒呢?

生:能干的（好的等）

師:他每天在開(kāi)火車時(shí)會(huì)想什么?

生:發(fā)言.

師:他很棒,很自豪.指導(dǎo)學(xué)生唱第三句并指導(dǎo)聲音的位置.

生:帶著自豪的情緒演唱歌曲第三句.

師:指導(dǎo)學(xué)生唱最后一句.

生:演唱歌曲最后一句.

師：指導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲《火車開(kāi)啦》

（2）歌曲處理---變化速度演唱歌曲

3．完整演唱歌曲

三．       展示活動(dòng)（階段目標(biāo)：展示自己的創(chuàng)作成果）

1.學(xué)生展示

師：哪個(gè)組的同學(xué)會(huì)上臺(tái)為大家表演一下？

生：上臺(tái)展示

師：給大家評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)（或拍照片給大家看）

2.學(xué)習(xí)歌譜

師:帶著學(xué)生唱歌譜.

生:演唱歌譜.

        1=C

             11 31 | 55 65 |43 2 |1- |

 11 31 | 55 65 |43 2 |1- |

             45 6  |6  -   |