歌曲《校園多美好》教案
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教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽歌曲范唱,學(xué)生能夠運(yùn)用輕快流暢的聲音正確演唱歌曲。
2、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法,掌握xxx與xxx節(jié)奏正確演唱方法,運(yùn)用對比聽辨掌握五度、八度音程大跳的音準(zhǔn)。
3、通過學(xué)生有感情的演唱歌曲,了解到了校園多姿多彩的風(fēng)貌,體會到了校園歌曲重要性。在不同時代中,以同樣的魅力吸引著一代又一代的人們,增加學(xué)生對自己校園的熱愛和對未來的美好愿望。
教學(xué)過程:
一、課前談話校園的變化,學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹最喜歡在校園里的什么地方活動,交流他們快樂的心情。
二、音樂導(dǎo)入:分別聆聽三段音樂片段,想一想在校園里的什么場合下你聽到的,會不會唱?《國歌》、《隊(duì)歌》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
三、新歌教學(xué)
1、介紹今天新學(xué)習(xí)的歌曲《校園多美好》,介紹曲作者施光南及作品《在希望的田野上》、《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》等。
2、欣賞關(guān)牧村演唱的《校園多美好》,歌曲的情緒怎樣?描寫了校園的什么季節(jié)?
3、復(fù)聽《校園多美好》,歌曲中描寫了校園的春天的什么情景?
4、下面我們欣賞兒童版的《校園多美好》,你聽一下與歌唱家的演唱方法、演唱方式有何區(qū)別?
5、學(xué)唱歌曲,采用聽唱法,教師慢速彈奏兩小節(jié)反復(fù)學(xué)唱前8小節(jié)。學(xué)生自學(xué)歌曲的第二部分。
6、分組學(xué)唱歌曲第二段詞的一二部分,并接唱。
7、通過歌詞處理歌曲中的情緒、力度分析處理,以及波音、倚音的正確演唱。
8、你認(rèn)為歌曲的高潮部分應(yīng)在哪里?“待到明朝百花吐艷,風(fēng)光更妖嬈” 引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)校的熱愛和對美好未來的展望。
四、音樂拓展
校園歌曲接龍:學(xué)生隨著老師的琴聲演唱不同時期的校園歌曲,《娃哈哈》《讓我們當(dāng)起雙槳》《歌聲與微笑》《同一首歌》等等,領(lǐng)略不同時代的校園歌曲的風(fēng)貌。學(xué)生從歌曲中感受到自己是跨世紀(jì)新一代,和對自己未來的期望。總結(jié)出了校園歌曲的特點(diǎn):旋律優(yōu)美,歌詞朗朗上口,通俗易懂。引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時光,用自己不悔的童年為學(xué)校爭光、添彩。