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《森林藝術(shù)節(jié)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)音樂(lè)教案

作者:劉佳   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

作者單位:山東省棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)

課 時(shí) 備 課

  音樂(lè)  學(xué)科           年級(jí)          執(zhí)教人   劉佳 

課  題

《森林藝術(shù)節(jié)》

教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的歌曲,如:《假如幸福的話拍拍手》、《森林在歌唱》、《小燕子》、《數(shù)鴨子》等。

2.學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》,并且創(chuàng)編歌曲歌詞。

教學(xué)目的

1.通過(guò)復(fù)習(xí)有關(guān)描寫(xiě)動(dòng)物的歌曲,學(xué)生在歌唱、表演、舞蹈中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。

2.通過(guò)教學(xué)生對(duì)歌曲《兩只老虎》歌詞創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編歌曲的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)孩子對(duì)歌曲的表演能力以及表現(xiàn)欲。

教學(xué)難點(diǎn)

《兩只老虎》歌詞的創(chuàng)編

教  具

鋼琴、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾等

 

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備注

一、導(dǎo)課:

師:小朋友們,春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物蘇醒了,南飛的大雁回來(lái)了,現(xiàn)在的森林里一定非常的熱鬧,老師真想去森林里看看,大家想不想跟老師一起去?

 

 

 

 

齊答:想

 

二、課前律動(dòng):

師:有一位小伙伴也想跟我們一起去。

杰:嗯,小朋友們好,我是小豬杰麗米,我也想跟大家一起到森林里去,如果你們帶我去,我就給大家唱支歌。

師:這倒是可以考慮考慮,大家說(shuō)行不行呀?

師:那就請(qǐng)小豬杰麗米為大家演唱吧,唱得不好可不帶你去。

杰:嗯,好的,大家來(lái)點(diǎn)掌聲,給點(diǎn)鼓勵(lì)嘛!

(播放歌曲《假如幸福的話拍拍手》)

杰:小朋友們也來(lái)跟我一起唱一起跳吧!

師:杰麗米長(zhǎng)的真好,同學(xué)們表演得更棒!大家說(shuō)杰麗米能通過(guò)嗎?

杰:謝謝大家,我還要告訴小朋友們一個(gè)好消息,聽(tīng)說(shuō)森林里正在舉行“森林藝術(shù)節(jié)”,會(huì)有許多小動(dòng)物在藝術(shù)節(jié)上表演節(jié)目,大家想不想看?

師:那還等什么,咱們趕快出發(fā)吧!同學(xué)們是想坐火車(chē)還是想坐汽車(chē)?

師:那好,小朋友們快到前面來(lái)跟老師排成一排,我們的火車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)了!

(播放歌曲《森林在歌唱》)

師:準(zhǔn)備好了嗎?咱們出發(fā)了!

 

 

 

 

 

 

齊答:行

 

 

全體掌聲鼓勵(lì)

 

在老師的帶領(lǐng)下,跟隨音樂(lè)邊唱邊做律動(dòng)

 

齊答:想

 

 

想坐火車(chē)

 

聽(tīng)老師指揮到前面排隊(duì)

動(dòng)物豬出現(xiàn)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)做動(dòng)作圍教室轉(zhuǎn)一圈

三、復(fù)習(xí)歌曲:

師:我們到站了,大家快回到自己的座位上坐好!

師:哎,杰麗米呢?

杰:我在這兒呢,我剛才看到那邊有好多小動(dòng)物,就去看了一下,那兒正在演節(jié)目呢,我是來(lái)喊大家一起去的,快跟我來(lái)吧!你們看,小燕子正在唱歌呢!

(播放歌曲《小燕子》)

師:呀!這首歌我們也會(huì)唱,小朋友們,咱們也跟著小燕子一起唱一起飛好嗎?

杰:下一個(gè)節(jié)目是舞蹈《數(shù)鴨子》

師:誰(shuí)會(huì)模仿小鴨子走路,小鴨子叫?

(播放歌曲《數(shù)鴨子》)

杰:小朋友們,你們知道嗎?我們的生活正面臨著很大的危險(xiǎn),森林遭到破壞,我們還面臨著人類(lèi)的捕殺,現(xiàn)在我們的同胞們的數(shù)量正在不斷減少,因此,我們希望小朋友們幫助我們呼吁全人類(lèi)保護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,不要破壞我們的家園。

師:剛才小豬杰麗米說(shuō)各種小動(dòng)物正面臨著危險(xiǎn),我想問(wèn)問(wèn)大家,我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物呢?

總結(jié):我們要保護(hù)大自然,要跟黑貓警長(zhǎng)一起捍衛(wèi)森林,不要亂砍樹(shù),不要亂捕殺小動(dòng)物,要愛(ài)護(hù)它們!我們要和小動(dòng)物們交朋友好嗎?

 

 

 

東張西望

 

 

 

 

 

起立,做準(zhǔn)備

 

積極模仿

 

 

 

 

 

 

 

生思考并踴躍回答

 

 

 

 

 

 

隨音樂(lè)邊唱邊跳

四、新授歌曲:

杰:下面出場(chǎng)的可是一位重量級(jí)的人物,大家猜猜它是誰(shuí)?

(播放歌曲《兩只老虎》)

師:大家說(shuō),這是什么動(dòng)物呀?

杰:它可是我們的大王,它雖然兇猛,但對(duì)我們可好了,當(dāng)我們受欺負(fù)的時(shí)候,它會(huì)來(lái)保護(hù)我們,為我們抵御外來(lái)的侵略。

師:小朋友們,跟隨老師一起來(lái)了解一下咱們歌曲中的老虎吧。

(師朗讀歌詞)

師:哪位同學(xué)知道老虎是怎么走路的?怎么叫的?

師:同學(xué)們模仿得太逼真了,就讓這幾位小朋友為我們的歌曲伴舞好不好?

(播放歌曲《兩只老虎》)

師:小朋友們表演得太好了,杰麗米說(shuō),它們的大王特別高興,又唱又跳的。

師:看來(lái),老虎也有活潑可愛(ài)的一面,那我們應(yīng)該把歌詞改一下,大家想想,怎么改才能表現(xiàn)出老虎的可愛(ài)呢?

師:小朋友們可以相互商量、討論一下。

(找同學(xué)上來(lái)演唱自己改編的歌詞)

 

 

仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),思考

 

齊答:老虎

 

 

 

 

 

 

上前模仿

 

 

 

 

 

 

思考、討論

 

師提示學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

師走動(dòng)提示

五、小結(jié):

師:是啊,森林里的小動(dòng)物都很可愛(ài),可為什么還是有人要去捕殺它們?破壞他們的家園呢?

師:我們以后應(yīng)該怎么做?

師:對(duì),要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然,我們回家也要告訴自己的爸爸媽媽以及其他親人,要他們也來(lái)保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物,好不好?

師:森林藝術(shù)節(jié)就要閉幕了,在這里我們不但學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)小動(dòng)物。其實(shí),我們不光要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,也要愛(ài)護(hù)我們的同學(xué),同學(xué)之間是不是應(yīng)該互相幫助,互相愛(ài)護(hù)?

師:藝術(shù)節(jié)結(jié)束了,同學(xué)們也要回教室上課了,小動(dòng)物們都在給大家再見(jiàn)呢,杰麗米,也給同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

杰:小朋友們,你們以后一定要經(jīng)常來(lái)玩呀,咱們?cè)僭谝黄鸪?、跳舞。小朋友們,再?jiàn)!

 

 

 

邊聽(tīng)邊思考

 

積極回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

跟老師再見(jiàn)

排好隊(duì)回教室

 

六、下課

 

 

 

 

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