講 課 人

武陽(yáng)

學(xué) 校

樂(lè)亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課    題

第五單元 唱歌：請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊（河北少年兒童出版社）

授課年級(jí)

二年級(jí)（上冊(cè)）

課 型

歌曲新授

教學(xué)內(nèi)容

歌曲新授《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》

教學(xué)目的

利用聽(tīng)唱法、學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》，利用聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲來(lái)記憶歌詞，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的創(chuàng)編能力，培養(yǎng)發(fā)散思維。

教    具

多媒體課件；頭飾；動(dòng)物形象卡片；美麗村莊掛圖。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

多媒體

設(shè)計(jì)意圖

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

1、出示多媒體課件（“美麗村莊”封面）。

2、生師交流：談話法.

師：HI，同學(xué)們你們好，能和大家一起上課老師非常榮幸（個(gè)別握手）,我們都知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，那你們都喜歡動(dòng)物嗎？那你們都知道那些小動(dòng)物呢？

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們既然這么喜歡小動(dòng)物，那老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的村莊，咱們一起來(lái)看看村莊里有哪些小動(dòng)物在等著我們，都是有哪些小動(dòng)物在歡迎我們。

1、學(xué)生按順序入座。

2、學(xué)生回答和老師交流。

1、出示課題和美麗村莊外景。

2、出示課題和美麗村莊外景。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

2、增進(jìn)師生的感情，縮短與學(xué)生的距離，消除他們對(duì)老師恐懼心理。

激發(fā)求知欲望。為新課教學(xué)埋下伏筆。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

多媒體

設(shè)計(jì)意圖

二、新授教學(xué)

1、播放歌曲。

2、第二遍播放歌曲（分段）提出問(wèn)題,

3、各段中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物（小狗、小鴨、小牛、小羊）。

3、第三遍播放歌曲。

提出問(wèn)題：小動(dòng)物是怎樣叫的？

4、引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作，配合叫聲（教師總結(jié)）

5、第四遍播放歌曲，讓學(xué)生加入叫聲和自編動(dòng)作。

1、學(xué)生用心聆聽(tīng)初步感受歌曲節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

2、學(xué)生用心聽(tīng)，回答老師問(wèn)題，并把自己聽(tīng)到的小動(dòng)物形象粘貼在美麗村莊的掛圖上。

3、學(xué)生模仿小動(dòng)物叫聲：小狗wang wang;小鴨ga ga；小牛mou mou；小羊mei mei 。

4、學(xué)生自由發(fā)揮,大膽創(chuàng)編（動(dòng)物叫時(shí)喜歡做什么動(dòng)作）

5、學(xué)生聆聽(tīng)并加入叫聲和動(dòng)作。

1、播放歌曲（課件中，伴有各種小動(dòng)物的形象和叫聲）。

2、分段播放歌曲并帶有卡通形象。

3、播放歌曲

4、出示小動(dòng)物各種造型的動(dòng)畫(huà)。

5、播放歌曲

1、課件富有趣味性、直觀性使學(xué)生通俗易懂,興趣盎然。

2、歌曲與動(dòng)畫(huà)相聯(lián)系使學(xué)生耳目一新，自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)歌詞的記憶。

3、激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生模仿能力，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的記憶。

4、加上動(dòng)作 來(lái)配合叫聲使歌曲更加完美，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作的能力，進(jìn)一步把握歌曲的節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

多媒體

設(shè)計(jì)意圖

三、歌唱

1、教師彈琴伴奏（教師個(gè)別糾正個(gè)別指導(dǎo)）。

2、教師彈琴伴奏（并當(dāng)裁判）。

3、教師打亂順序唱。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘身邊的“打擊樂(lè)”（尺子、鑰匙等）并為歌曲伴奏。

1、齊唱歌曲。

2、分組比賽，師唱生加入叫聲，生唱師加入叫聲。

3、學(xué)生按老師打亂后的順序和教師作配合。

4、學(xué)生用自己的“打擊樂(lè)”為歌曲伴奏。

播放歌曲（帶歌詞）。

1、培養(yǎng)學(xué)生歌唱的能力。

2、激發(fā)興趣提高積極性，進(jìn)一步鞏固歌曲。

3、師生合作，并鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力。

4、掘發(fā)明創(chuàng)造潛力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)節(jié)奏感。

四、游戲環(huán)節(jié)

1、發(fā)放頭飾，宣布游戲規(guī)則。

2、教師彈唱歌曲。

1、學(xué)生選擇自己喜歡的頭飾，互相幫助戴正頭飾。

2、部分學(xué)生扮演的小動(dòng)物在恰當(dāng)時(shí)候配合老師表演，其余同學(xué)共唱襯詞。

1、體現(xiàn)自主性,培養(yǎng)同學(xué)之間互相幫助，相互合作。

2、培養(yǎng)學(xué)生表演能力，節(jié)奏和旋律感。

五、創(chuàng)編

1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌曲（用自己喜歡的小動(dòng)物替換歌曲中的小動(dòng)物）

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編變換地點(diǎn)（森林、動(dòng)物園等）

1、學(xué)生分組替換并演唱。

2、學(xué)生分組替換并演唱。

1、出示各種小動(dòng)物圖片。

2、出示各種地點(diǎn)圖圖片（森林、動(dòng)物園等）

1、培養(yǎng)創(chuàng)編能力。

2、培養(yǎng)創(chuàng)編能力。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們今天課堂氣氛非常活躍，同學(xué)們表現(xiàn)的非常的老師也非常高興，但是，小動(dòng)物叫到現(xiàn)在一定很累了，我們讓它們休息一下，好嗎？同學(xué)們，你們一定也很累了，我們也來(lái)休息一下，好，這堂我們就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，老師一定會(huì)想你們的。