《木娃娃》藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)-長(zhǎng)江版本
本文由洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友 野山椒 推薦
作者單位：廣州市荔灣區(qū)金蘭苑小學(xué)廣州市荔灣區(qū)金蘭苑小學(xué)
執(zhí)教對(duì)象：二年級(jí)
教材：長(zhǎng)江版《藝術(shù)》教材
課題：第五單元娃娃樂(lè)第一課《木娃娃》
教材分析：
玩具娃娃是成人童年的回憶，是小朋友最貼心的玩伴。小朋友們用自己的想象力，賦予小木偶以生命和個(gè)性，并慷慨地送給它們熱情、掌聲和信任，而小木偶也給了孩子們友誼、撫慰……
本課立足于兒童的生活，通過(guò)觀看童話劇片段，學(xué)習(xí)歌曲《小木偶》，創(chuàng)作木偶的舞蹈，簡(jiǎn)單了解木偶的歷史發(fā)展和本土木偶文化，還讓學(xué)生親手制作木娃娃，并利用自己制作的布偶進(jìn)行簡(jiǎn)單表演，使孩子們從中既能發(fā)展想象能力和動(dòng)手能力，又能獲得情感的滿足。
教學(xué)目標(biāo)：
讓孩子圍繞人文主題，展開(kāi)輕松愉快的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)能力與人文素質(zhì)能得到整合的發(fā)展。
⑴人文目標(biāo)：通過(guò)觀看《木偶奇遇記》片段，了解匹洛奇的經(jīng)歷，感受匹洛奇怎樣從一個(gè)小木偶變成一個(gè)真正的小男孩的故事，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、有愛(ài)心的好孩子；通過(guò)演唱、舞蹈，感受木娃娃的活潑可愛(ài)，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，
⑵藝術(shù)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生欣賞、聆聽(tīng)、學(xué)唱、表演、了解本土文化、制作木偶和與小木偶交流等各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生由里到外的感受藝術(shù)的魅力和藝術(shù)的美。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲《小木偶》，初步掌握歌曲間奏的演唱方法，熟悉其節(jié)奏、旋律、歌詞大意，唱出與小木偶同樂(lè)的愉快心情。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)作表演小木偶，學(xué)會(huì)小木偶象機(jī)械人般可愛(ài)的動(dòng)作；制作小布偶并作簡(jiǎn)單表演。
課前準(zhǔn)備：
木偶匹洛奇一個(gè)，布袋偶、手指偶數(shù)只，大布幕一塊、兩只射燈、乒乓球、各色小布、顏料、紅色小繩、課件。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)活動(dòng) | 師生互動(dòng) | 藝術(shù)媒體 | 教學(xué)策略 |
導(dǎo)入 | 聽(tīng)歌曲《八個(gè)小鵝》進(jìn)課室 | 課件播放音樂(lè) | 從情緒上把學(xué)生引入藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)始。 |
感受小木偶匹諾奇的可愛(ài)并從中懂得撒謊是不誠(chéng)實(shí)的道理，感受仙女的寬容與善良 | ① 老師出示一個(gè)活生生的木偶匹洛奇。 ② 學(xué)生觀看童話?。合膳畮椭ブZ奇改正錯(cuò)誤及匹諾奇勇敢救爸爸的片段。 ③ 師生對(duì)話。 ④ 老師扮匹諾奇的朋友蟋蟀――“小良心”。 | 課件播放《木偶奇遇記》片段
| 用看得到、摸得著的真實(shí)小匹諾奇作為點(diǎn)題?！靶×夹摹笔怯靡约?lì)學(xué)生誰(shuí)最守紀(jì)律，最聰明的誰(shuí)就有機(jī)會(huì)扮演角色，用以激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)。 |
學(xué)習(xí)歌曲 《小木偶》 | ① 先讓“匹諾奇”送給小朋友一首歌曲――《小木偶》引入學(xué)習(xí)階段。 ② 再次聽(tīng)歌曲，要求學(xué)生聽(tīng)出最喜歡那一句或講出歌曲里難掌握的內(nèi)容，“小良心”與同學(xué)們一起學(xué)唱歌曲。 ③ “匹諾奇”開(kāi)始唱（2次） | 課件播放》小木偶》動(dòng)畫(huà)音樂(lè) | 用小木偶“匹諾奇”帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行輕松愉快的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)都用“小良心”來(lái)調(diào)整和諧的氣氛和有序的紀(jì)律。 |
用歌曲《小木偶》來(lái)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的舞蹈（學(xué)木偶動(dòng)作） | ①學(xué)生學(xué)小木偶跳舞。（老師指導(dǎo)） | 課件播出音樂(lè)《小木偶》 | 讓“匹諾奇”小老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛，把學(xué)唱轉(zhuǎn)到第二環(huán)節(jié)學(xué)跳。 |
②請(qǐng)部分同學(xué)和老師一齊到大幕后做木偶跳舞的影子表演，另一部分在幕外面表演。 | 拉大布幕
| ||
簡(jiǎn)單了解中國(guó)木偶的發(fā)展，以及中國(guó)木偶、廣東木偶的表演到今的簡(jiǎn)單的情況。 | ①介紹中國(guó)木偶的發(fā)展和本土木偶的表演。（出示課件中的圖片并加以講解） | 課件展示圖片
| 加深學(xué)生對(duì)木偶的知識(shí)和了解。從而增加學(xué)生對(duì)小木偶的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生把藝術(shù)感知與藝術(shù)的來(lái)源聯(lián)系起來(lái)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。 |
②老師也出示自制的木偶、布偶、手袋偶、手指偶讓學(xué)生欣賞。 | 自制木偶 手指偶 布袋偶 | ||
學(xué)生手工創(chuàng)作木偶：《可愛(ài)的娃娃》 | ① 學(xué)生制作小布偶，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)。 | 課件展示學(xué)生作品 | 制作小布偶，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)， 促進(jìn)學(xué)生手工創(chuàng)作。 |
② 學(xué)生用自己制作的小布偶表演。 | 乒乓球、紙、紅繩子、彩色水筆 |
