1．準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。

2．學習通過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己高興、快樂的情緒。

3．通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。

教學重點：準確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。

教學難點：演唱切分音時節(jié)奏要準確。

 一．組織教學

1．              聽音樂進教室（哦，十分鐘伴奏）

2．              師生問好

二．導入：

1．師：同學們，看到這幾個字你想到了什么時間？在這“十分鐘”時間里，你的心情是怎樣的？

2．請幾個同學有感情地讀一讀這幾個字。

3．師：剛才大家都是用語言方式來抒發(fā)的自己的感情，現(xiàn)在馬老師用音樂的方式來抒發(fā)一下我對這“十分鐘”的感情。請大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？

4．師：你們覺得這樣唱能表現(xiàn)出你們在課間高興的心情嗎？剛才老師唱的是今天咱們要學習的歌曲《哦，十分鐘！》里面的內(nèi)容。

三．初聽歌曲

1．初步整體感受歌曲   播放課件 

當歌曲中唱到剛才老師演唱的旋律時請揮揮手

2．請學生和著音樂的節(jié)拍做課間自己喜歡的游戲（如：踢毽子，跳繩。。。 。。。）

四．學唱歌曲后半部分（難點部分）

1．屏幕上顯示后半部分譜子

2．教師提示“0 4 3 ” 空拍處

3．教師彈奏旋律  學生用手指點手心（按節(jié)奏）

師：你們愿意這美好的十分鐘結束嗎？所以，我們可以把這個空排處加入跺一下腳，像這樣（教師示范）  回憶“切分音”

3．              學生拍擊最后一句節(jié)奏（教師彈旋律）

4．              教師彈奏后半部分旋律 學生開口無聲默唱譜子

5．              教師伴奏  學生唱譜子

五．學習完整譜子

1．師生接唱整首歌的譜子 教師唱前半部分  學生唱后半部分

2．師：下面咱們做一個“譜子接唱競賽”，一會老師再彈一遍歌曲的前半部分，然后競賽就開始。第一組任務是唱1-4小節(jié)，第二組5-8小節(jié)，第三組9-12小節(jié)，第四組13-16小節(jié)。

3．教師彈奏前半部分旋律學生認真聽

4．小組練習演唱 （注意音準） 

5．“接唱譜子競賽”開始  大家一起看著大屏幕演唱  后半部分大家齊唱

6．發(fā)獎（毽子）

六．學唱歌詞

激發(fā)情緒：老師發(fā)給各組跳繩，毽子，皮筋等游戲用具，讓學生合著音樂節(jié)拍做游戲，體驗快樂課間

1．教師范唱歌曲第一段詞   學生聆聽

2．教師伴奏  學生有感情地演唱  （教師及時糾正）

3．學唱第二段歌詞 

師：下面老師彈奏一遍歌曲第二段的旋律  請大家開口無聲默唱

4．請愿意展示的學生演唱第二段

5．教師伴奏  學生演唱第二段歌詞

七．完整演唱歌曲（看課件）

八．隨音樂做游戲,感受“課間”快樂

1.學生按自己愛好分為跳繩組,踢毽組,拍球組… …

2.小組配合  練習按音樂節(jié)拍做游戲

3.聽音樂做游戲開始

九．小節(jié)上課情況

師：同學們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苣銈冇淇斓氖昼姲桑?/P>