本教案作者sunday系洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友

第四課   國(guó)旗飄飄
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲 國(guó)旗飄飄
二、欣賞  中華人民共和國(guó)國(guó)歌
三、歌曲  小列兵
四、律動(dòng) 小列兵
教學(xué)目標(biāo)
一、能聯(lián)系學(xué)相升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
二、教育學(xué)生從小懂得國(guó)旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的感情。
三、學(xué)生能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識(shí)x  xx 兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編的游戲活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的感情是重點(diǎn)；主動(dòng)參與律動(dòng)表演是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、國(guó)旗、白云、五星、陽(yáng)光等圖片
教學(xué)時(shí)間：  三課時(shí)
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)。
聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。
精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。
二、節(jié)奏練習(xí)。
小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，我們出發(fā)了
4/4   x -  - -  |  x  -  x  -|  x  x  x x  |xx  xx  xx  xx|
      Xxxx  xxxx  xxxx  xxxx ||
三、引入新課。
欣賞《國(guó)歌》
1、放音樂(lè)欣賞，再以提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生。
同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)的是什么音樂(lè)？你知道他的名字嗎?
你知道在什么場(chǎng)合下唱、奏國(guó)歌嗎？
2、組織學(xué)生觀看升旗儀式畫(huà)面，并說(shuō)一說(shuō)這是你會(huì)怎么做。
（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對(duì)利或注目禮，神情專注二莊重）
3、交流：除了周一升國(guó)旗外，你還看到過(guò)什么時(shí)候、什么場(chǎng)合升國(guó)旗？
天安門(mén)前每天升旗
節(jié)日升旗
重大體育比賽中獲金牌時(shí)升旗
4、播放升國(guó)旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。
5、再一次欣賞《國(guó)歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。
三、游戲。
聽(tīng)音樂(lè)按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對(duì)左拍手和點(diǎn)手。
四、唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1、以提問(wèn)的方式來(lái)了解國(guó)旗的含義。
欣賞學(xué)生美術(shù)作品。
同學(xué)們，當(dāng)我們的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們都覺(jué)得他很美，那你們知道他美在哪？
（形狀、顏色、組成、含義）
2、欣賞歌曲。
3、請(qǐng)已會(huì)唱的學(xué)生當(dāng)小教師。
4、處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。
五、創(chuàng)編探究活動(dòng)。
1、老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒?jiǎn)幔?BR>2、尋禮物。
3、引導(dǎo)學(xué)生作國(guó)旗。
4、引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂(lè)器為歌曲找伴奏型。
5、引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國(guó)旗。
6、利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
7、分組表演。
8、集體表演。
9、評(píng)價(jià)。
六、作業(yè)。
相關(guān)延伸
畫(huà)一畫(huà)

第二課時(shí)
一、組織教學(xué)。
聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。
精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。
二、唱歌曲《小列兵》。
1、導(dǎo)入。
課件出示：鼓號(hào)隊(duì)的有關(guān)畫(huà)面。
2、節(jié)奏游戲。
想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號(hào)手嗎？
模仿號(hào)手的吹奏姿勢(shì)念節(jié)奏：
嘀嘀  嘀嘀  嘀嘀  嘀嘀  嗒
x  x  x x  |  x x   xx   | x  --||
鼓手的演奏姿勢(shì)邊敲邊念節(jié)奏：
咚咚  咚咚  咚咚  咚咚  咚
x  x  x x  |  x x   xx   | x  0||
3、聆聽(tīng)新歌《小列兵》。
聽(tīng)，我們的鼓號(hào)聲把鼓號(hào)隊(duì)吸引來(lái)了。
4、討論：從歌曲中你聽(tīng)出鼓號(hào)隊(duì)中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）
5、聆聽(tīng)。
我們用鼓聲輕輕的伴奏。
生邊聽(tīng)邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。
6、唱一唱。
聆聽(tīng)輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。
7、合作唱。
師生合作
生生合作
組與組合作。
8、再唱一唱。
要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。
三、結(jié)束。
聽(tīng)曲出室。

第三課時(shí)
一、組織教學(xué)。
聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。
精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。
二、音樂(lè)活動(dòng)。
1、齊唱歌曲《小列兵》。
2、創(chuàng)作活動(dòng)――出新招。
請(qǐng)學(xué)生用不同的拍擊方法來(lái)演奏同一節(jié)奏型：
X  x | xx  x  | xx   xx  | xx   x   |
用你出的新招為歌曲伴奏。
3、即興填詞活動(dòng)。
我們把歌詞改一改、唱一唱。
教師示范、啟發(fā)：我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來(lái) 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
                我是小琴手，我是小琴手，拉起琴來(lái) 拉拉拉……..
生自由創(chuàng)作并唱一唱。
表演自己的創(chuàng)作。
評(píng)議。
4、律動(dòng)活動(dòng)《小列兵》。
隨音樂(lè)走步：音樂(lè)快――快走；音樂(lè)慢――慢走；音樂(lè)強(qiáng)――大步走；音樂(lè)弱小步走。
反復(fù)練習(xí)。
三、作業(yè)。
把新歌《小列兵》有感情的唱給父母聽(tīng)。
四、結(jié)束。
聽(tīng)曲出室。