本教案作者sunday系洪嘯音樂教育網(wǎng)友

第四課   國旗飄飄
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲 國旗飄飄
二、欣賞  中華人民共和國國歌
三、歌曲  小列兵
四、律動 小列兵
教學(xué)目標(biāo)
一、能聯(lián)系學(xué)相升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
二、教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。
三、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識x  xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點(diǎn)；主動參與律動表演是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片
教學(xué)時間：  三課時
第一課時
一、組織教學(xué)。
聽曲入室，師生問好。
精彩三分鐘：律動《找朋友》。
二、節(jié)奏練習(xí)。
小火車開起來，我們出發(fā)了
4/4   x -  - -  |  x  -  x  -|  x  x  x x  |xx  xx  xx  xx|
      Xxxx  xxxx  xxxx  xxxx ||
三、引入新課。
欣賞《國歌》
1、放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。
同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎?
你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？
2、組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。
（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）
3、交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？
天安門前每天升旗
節(jié)日升旗
重大體育比賽中獲金牌時升旗
4、播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。
5、再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。
三、游戲。
聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點(diǎn)手。
四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》
1、以提問的方式來了解國旗的含義。
欣賞學(xué)生美術(shù)作品。
同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？
（形狀、顏色、組成、含義）
2、欣賞歌曲。
3、請已會唱的學(xué)生當(dāng)小教師。
4、處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。
五、創(chuàng)編探究活動。
1、老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？
2、尋禮物。
3、引導(dǎo)學(xué)生作國旗。
4、引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。
5、引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國旗。
6、利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演。
7、分組表演。
8、集體表演。
9、評價。
六、作業(yè)。
相關(guān)延伸
畫一畫

第二課時
一、組織教學(xué)。
聽曲入室，師生問好。
精彩三分鐘：律動《找朋友》。
二、唱歌曲《小列兵》。
1、導(dǎo)入。
課件出示：鼓號隊的有關(guān)畫面。
2、節(jié)奏游戲。
想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號手嗎？
模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：
嘀嘀  嘀嘀  嘀嘀  嘀嘀  嗒
x  x  x x  |  x x   xx   | x  --||
鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏：
咚咚  咚咚  咚咚  咚咚  咚
x  x  x x  |  x x   xx   | x  0||
3、聆聽新歌《小列兵》。
聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。
4、討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）
5、聆聽。
我們用鼓聲輕輕的伴奏。
生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。
6、唱一唱。
聆聽輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。
7、合作唱。
師生合作
生生合作
組與組合作。
8、再唱一唱。
要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。
三、結(jié)束。
聽曲出室。

第三課時
一、組織教學(xué)。
聽曲入室，師生問好。
精彩三分鐘：律動《找朋友》。
二、音樂活動。
1、齊唱歌曲《小列兵》。
2、創(chuàng)作活動――出新招。
請學(xué)生用不同的拍擊方法來演奏同一節(jié)奏型：
X  x | xx  x  | xx   xx  | xx   x   |
用你出的新招為歌曲伴奏。
3、即興填詞活動。
我們把歌詞改一改、唱一唱。
教師示范、啟發(fā)：我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
                我是小琴手，我是小琴手，拉起琴來 拉拉拉……..
生自由創(chuàng)作并唱一唱。
表演自己的創(chuàng)作。
評議。
4、律動活動《小列兵》。
隨音樂走步：音樂快――快走；音樂慢――慢走；音樂強(qiáng)――大步走；音樂弱小步走。
反復(fù)練習(xí)。
三、作業(yè)。
把新歌《小列兵》有感情的唱給父母聽。
四、結(jié)束。
聽曲出室。