第二課  誰的歌兒多 音樂教案 

長沙育才學校 劉燦（湘版教材 ）

（4課時）

                            學生活動    30分鐘

教學內容：

1 歌表演《誰的歌兒多》  2 游戲《我快樂》

教學目標：

1 使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

2 根據自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

3 養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾；

4 運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。

教學重點及難點分析：

1 教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。

2 教學難點：使每位學生都獲得了一份自信――“我能行！”

教具準備：

錄音機  電腦  小獎品

課時安排：

  需要二課時

一課時

教學過程：

一 組織教學：

  師生問好

二 活動過程

1 教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。

2 從齊唱中發(fā)現積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。

3 要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

4 老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

5 盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。

6 內容不局限，可舞蹈，相聲等。

7 讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。

三 活動評價

同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！

四 下課  學生隨音樂出教室！

二課時

教學過程：

一 組織教學：

1 學生隨音樂進教室

2 律動“飛機，火車，輪船”

3 師生問好

二 歌表演

師生共同表演舞蹈《兩只小耳朵》

1 請學生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福

圖例：

2 請學生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。

3 照書上動作規(guī)范學生

快樂――拍手

著急――跺腳

幸福――拍肩

四 節(jié)奏游戲

學生跟老師一起做

1 我快樂，我快樂，我就拍拍手。          我就拍拍手

2 我著急，我著急，我就跺跺腳。          我就跺跺腳

3 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。          我就拍拍肩

1 看，大家一起拍拍手。

2 看，大家一起跺跺腳。

3 看，大家一起拍拍肩。

五 師生共唱《我快樂》

1 老師唱學生聽

2 學生跟老師一起唱

3 學生自己找朋友互相拍手唱

4 學生上臺表演

5 學生集體跟琴有表情演唱

六 小結 評比

七 下課

學生隨音樂出教室

板書設計：

我快樂

快樂――拍手

著急――跺腳

幸福――拍肩