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春天來(lái)了-小學(xué)音樂(lè)教案

作者:王曉玲   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

 

春天來(lái)了

杭州市文三街小學(xué)  王曉玲

年    級(jí)

小學(xué)第四冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容

歌曲《郊游》

欣賞《嘀哩嘀哩》

(人音版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)第一課)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2、能在學(xué)會(huì)歌曲后,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

3、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲《郊游》。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生收集關(guān)于《春天》的各種作品

教學(xué)過(guò)程

 

步 驟

教  師  活  動(dòng)

學(xué)  生  活  動(dòng)

設(shè)  計(jì)  意  圖

 

話(huà)說(shuō)春天――聆聽(tīng)歌曲《嘀哩嘀哩》

 

 

 

1、點(diǎn)擊課件,播放音樂(lè)《嘀哩嘀哩》,迎接學(xué)生進(jìn)教室。

2、與學(xué)生一起做拍手游戲。

3、談話(huà)引題:春天在哪里?大地的景象有什么變化?

1、聽(tīng)音樂(lè)《嘀哩嘀哩》進(jìn)教室。

 

2、隨音樂(lè)做拍手游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春天的感受。

 

創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍。

 

交流師生感情。

 

從歌曲《嘀哩嘀哩》自然引到春天的話(huà)題。

 

 

 

尋找春天――學(xué)習(xí)歌曲《郊游》

1、引題:這么美的春天,你最想做什么?

2、點(diǎn)擊課件,播放歌曲《郊游》。

問(wèn)題:郊游時(shí)的心情是怎樣的?說(shuō)說(shuō)郊游時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容,有表情朗讀歌詞。

5、再次播放歌曲《郊游》。

6、指導(dǎo)學(xué)生隨鋼琴演唱歌曲。

7、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)較難的第三、四樂(lè)句。

8、指導(dǎo)學(xué)生按進(jìn)行曲速度演唱歌曲。

9、指導(dǎo)學(xué)生隨鋼琴唱歌曲旋律。

10、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲處理,提示學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)去感受。

 

 

 

 

11、點(diǎn)擊歌曲伴奏,用形體動(dòng)作暗示學(xué)生有表情演唱歌曲。

12、指導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)歌曲。

 

1、說(shuō)說(shuō)自己在春天里最想做的事。

2、完整地聆聽(tīng)歌曲《郊游》。

3、說(shuō)說(shuō)郊游時(shí)的心情與發(fā)現(xiàn)。

 

4、有表情朗讀歌詞。

 

 

5、再次聆聽(tīng)歌曲。

 

6、隨鋼琴輕聲演唱歌曲。

7、重點(diǎn)練唱第三、四樂(lè)句。

8、隨鋼琴按進(jìn)行曲速度演唱歌曲。

9、隨琴演唱歌曲旋律。

10、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)處理歌曲,為歌曲加引子和結(jié)束句,以及斷與連的演唱技巧處理。

 

 

 

11、有表情演唱歌曲。

12、根據(jù)自己的生活體驗(yàn),結(jié)合杭州著名景點(diǎn)編創(chuàng)歌曲。

從春天的話(huà)題引到學(xué)習(xí)歌曲《郊游》。

從聽(tīng)覺(jué)入手,引起學(xué)習(xí)的興趣。

。

 

 

理解歌曲內(nèi)容,體驗(yàn)郊游時(shí)的情感。

 

為歌曲的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

 

歌曲的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),逐步提高要求。

 

 

 

 

 

歌曲的處理采用自主形式,讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中尋找答案,并對(duì)不同的處理方法,通過(guò)討論、唱一唱、試一試中選出最佳方案。

 

貼近學(xué)生的生活,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

 

表現(xiàn)春天

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)歌曲《郊游》。

2、巡視學(xué)生分組活動(dòng)情況。

 

3、評(píng)價(jià)學(xué)生的分組活動(dòng)和表現(xiàn)。

4、展示學(xué)生收集的關(guān)于“春天”的作品。

1、分組設(shè)計(jì)如何表現(xiàn)歌曲《郊游》。

 

2、用自己最喜歡的方式,分組表現(xiàn)歌曲《郊游》。

3、評(píng)價(jià)同學(xué)的表現(xiàn)。

 

4、展示收集的關(guān)于“春天”的作品,并唱一唱、念一念、演一演。

發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生可以通過(guò)唱、跳、畫(huà)、彈等多種形式表現(xiàn)歌曲。

 

 

學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)。

感受豐富多彩的藝術(shù)作品,體會(huì)相同的內(nèi)容可以有多種的表現(xiàn)形式。

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