《管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)－小學(xué)音樂(lè)教案
《管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣州市越秀區(qū)盤福路小學(xué) 陳樂(lè)
課型：欣賞課
教材：沿海版第五冊(cè)
年級(jí)：三年級(jí)
一、 教學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)的學(xué)生基本上掌握了簡(jiǎn)單的讀譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)了弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，具備了獨(dú)立創(chuàng)作簡(jiǎn)短樂(lè)句、歌詞的能力。但他們依然好動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谕嬷行蕾p音樂(lè)、理解音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)，有利于個(gè)性的全面發(fā)展。
二、 教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要的內(nèi)容是介紹銅管樂(lè)其中的常見的四種樂(lè)器，要求學(xué)生能辨別樂(lè)器的形狀、音色，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的的理解，把抽象的音樂(lè)具體化。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。又唱又跳又游戲，有助于提高他們欣賞音樂(lè)的興趣。
三、 教學(xué)目標(biāo):
介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的四件銅管樂(lè)器：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)，認(rèn)識(shí)他們的外形，了解其演奏姿勢(shì)，聽出他們的不同音色，知道同一種音色可以表達(dá)不同的音樂(lè)形象。
四、 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 分辨四件銅管樂(lè)器的音色,認(rèn)識(shí)他們的外形及其演奏姿勢(shì)。
2. 小號(hào)與長(zhǎng)號(hào)的音色的分辨。
五、 教學(xué)用具
電腦、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、圖片、卡片、情景畫。
六、教學(xué)過(guò)程
1、聽音樂(lè)進(jìn)入課室，跟隨老師做動(dòng)作。（音樂(lè)：?jiǎn)位晒懿柨ǎ?/P>
2、說(shuō)一說(shuō)剛才聽到的音樂(lè)使用什么樂(lè)器演奏的？（單簧管）
3、回憶以下音樂(lè)的主題是有什么樂(lè)器演奏的？分別描述了什么角色?（播放錄音，出示圖片）這些樂(lè)器屬于什么樂(lè)器組？長(zhǎng)笛→聰明的勇敢的小鳥，單簧管→狡猾的貓，雙簧管→笨拙、遲鈍、惹人愛的小鴨，大管→慈祥、行動(dòng)緩慢的老爺爺。
4、導(dǎo)入新課：西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器組
（1）簡(jiǎn)介銅管樂(lè)器：用金屬材料銀或銅制造的。
（2）第一個(gè)出場(chǎng)的是圓號(hào)。（屏幕顯示圓號(hào)的形狀及演奏姿勢(shì)）聽老師介紹圓號(hào)：它音域?qū)拸V，音色有許多變化，可以吹出柔和、高雅的樂(lè)句，也可以吹出勇猛剛強(qiáng)的號(hào)角聲。
A、聽一聽圓號(hào)的音色（播放《青少年管弦入門》中變奏十圓號(hào)）
B、要求學(xué)生邊聽邊模仿圓號(hào)的演奏姿勢(shì)。
（3）第二個(gè)出場(chǎng)的朋友大家都比較熟悉，猜猜它是誰(shuí)？（小號(hào)）
A、出示小號(hào)的形狀及演奏姿勢(shì)。
B、曲家們常用它來(lái)表現(xiàn)高昂的戰(zhàn)斗氣氛或打勝仗凱旋時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，不過(guò)小號(hào)也可以吹出抒情的曲調(diào)，快活的旋律。
C、下面請(qǐng)你聽一聽由小號(hào)演奏的一段樂(lè)曲（《青少年管弦樂(lè)入門》變奏十一小號(hào)）邊欣賞邊做小號(hào)的動(dòng)作。
（4）三個(gè)朋友長(zhǎng)得好長(zhǎng)，你知道它叫什么嗎？（長(zhǎng)號(hào)）
A、屏幕出示長(zhǎng)號(hào)的形狀及演奏姿勢(shì)，邊看邊聽老師介紹長(zhǎng)號(hào)。
B、的音色與小號(hào)很相似，小號(hào)是銅管樂(lè)的高音樂(lè)器，長(zhǎng)號(hào)是銅管樂(lè)器的低音樂(lè)器，吹奏時(shí)把雙套管拉來(lái)拉去奏出不同音高的音，它的音色宏亮、輝煌、莊嚴(yán)。
C、 我們來(lái)聽一聽它的音色（播放長(zhǎng)號(hào)的樂(lè)曲片斷）
（5）后出場(chǎng)的是管弦樂(lè)隊(duì)中最低音的銅管樂(lè)器→大管
A、大號(hào)有一個(gè)很粗很大的喇叭，要抱著吹，（邊聽老師介紹，邊看屏幕顯示的大號(hào)形狀及吹奏姿勢(shì)）它經(jīng)常制造一些奇突怪異的效果，或是一些喜劇氣氛，音色深沉、渾厚。
B、 播放錄音，聽一聽大號(hào)的聲音。
（以上介紹的板書在后）
4．辨別剛才介紹四種樂(lè)器的音色
（1）分別播放音樂(lè)片斷，讓學(xué)生辨別，并指出是哪種樂(lè)器。《狼的主題》圓號(hào)→《騎兵序曲》小號(hào)→長(zhǎng)號(hào)與大號(hào)《變奏十二》。
（2）請(qǐng)同學(xué)到黑板上用圖畫分別表示四種樂(lè)器所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。
5．欣賞選自《天鵝湖》中的《那不勒斯舞曲》
（1）播放錄音，辨別樂(lè)曲的音色→小號(hào)。
（2）自己感受一下，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)在描述什么？能用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？
（3）唱樂(lè)曲的旋律。（出示主旋律歌譜）
（4）大家一起即興為樂(lè)曲旋律填上歌詞，然后唱一唱，老師把大家創(chuàng)作的歌詞加以修改，寫出來(lái)，集體再演唱，以便更好地記住這四種銅管樂(lè)器音色特點(diǎn)。
（5）隨著樂(lè)曲老師與同學(xué)一起邊唱邊舞。
管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器
木管組 銅管組 《那不勒斯舞曲》
圓號(hào)小號(hào)長(zhǎng)號(hào)大號(hào)，它們都是銅管樂(lè)器，我們聽辨它的音色，旋律美麗又動(dòng)聽。圓號(hào)柔和小號(hào)嘹亮長(zhǎng)號(hào)輝煌大號(hào)深沉，我們聽辨它的音色，旋律美麗又動(dòng)聽。（自創(chuàng)歌詞）
