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在那遙遠(yuǎn)的地方

作者:陳萍   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

 

在那遙遠(yuǎn)的地方

南京市六一小學(xué) 陳萍(授課人)

 

教學(xué)目標(biāo):
1、    感受并表現(xiàn)新疆音樂典型的節(jié)奏以及新疆舞蹈的典型動作,了解并交流新疆的特產(chǎn)風(fēng)景、服飾等,在潛移默化中加深對新疆的熱愛之情。
2、    學(xué)唱新疆民歌《牧童之歌》,并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手鼓、“音樂娃娃”。
教學(xué)過程:
一、初步感受新疆音樂的鮮明特點(diǎn)
1、課件導(dǎo)入
師:小朋友們,神奇而又快樂的音樂旅程又開始了,你們瞧,可愛的音樂小天使今天要帶我們到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的地方。你們看見這朵在舞動的小花了嗎?它就是音樂小天使用來打開時(shí)空大門的鑰匙,下面請一個(gè)小朋友上臺來用摘下小花打開時(shí)空大門,猜猜我們要去的是哪里?(多媒體:鼠標(biāo)右擊小花,播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌兒迎貴客〉〉MTV)   (獎勵小朋友一個(gè)音樂“娃娃”)
2、感受交流
師:小朋友們,這么美麗的地方是哪兒???
生:新疆。
師:你們了解新疆嗎?誰來說說你所了解的新疆,給你印象最深的是什么?(學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄┬陆挥谖覈奈鞑?,那里不僅有一望無際的大草原,也有黃沙遍地的戈壁。同學(xué)們愛吃的吃哈密瓜和葡萄就盛產(chǎn)自新疆最出名的水果之鄉(xiāng)??吐魯番。那里的人們熱情好客,要〈〈請你吃塊哈密瓜〉〉呢。(〈〈請你吃塊哈密瓜〉〉MTV)。吐魯番的哈密瓜又大又甜,綠色的葡萄晶晶亮,讓你忍不住要嘗一嘗,綠色的葡萄架下,人們正在跳著美麗的舞蹈呢!
3、    小結(jié)過渡
師:新疆真是個(gè)好地方!今天就讓陳老師帶著大家一起也來做一會新疆人,(教師戴上新疆帽子)要想成為新疆人啊,要會說新疆話,會說嗎?老師教大家新疆話:“薩拉母”(向您問好)“亞克西,巴郎”(好孩子)。(學(xué)生跟教師學(xué)說話)下面我們在課堂上就伸出大拇指用“亞克西,巴郎”來表揚(yáng)今天表現(xiàn)好的小朋友,好不好。
二、引導(dǎo)表現(xiàn)新疆音樂的節(jié)奏
1、    展示手鼓(繼續(xù)在音樂聲中介紹)
師:小朋友們,你們瞧!新疆的朋友們在舞蹈時(shí)最喜歡拿在手里做道具的是什么?(看〈〈請你吃塊哈密瓜〉〉MTV片段)
生:手鼓
2、    拍擊節(jié)奏
(教師出示節(jié)奏)師:老師這里有面小鼓,我們可以用它來充當(dāng)新疆的手鼓。等一會我們就用手鼓來排擊這條節(jié)奏。這條節(jié)奏見過嗎?誰會念?跟老師來念
(教師示范用手鼓來拍擊節(jié)奏)請小朋友來拍,拍的好的,老師獎勵他用鈴鼓代替手鼓來拍。我們一起來拍一遍,小朋友們可以用手來拍或者用手拍腿、拍肩膀、凳子,(獎勵音樂娃娃)

三、學(xué)習(xí)模仿新疆舞蹈的典型動作
1、    學(xué)習(xí)典型動作。
師:如果我們邊拍手鼓邊跳新疆舞就更有意思了。你們知道新疆舞蹈有一些什么動作嗎?(學(xué)生展示自己知道的動作,翻腕、移頸等)   (獎勵音樂娃娃)老師教大家?guī)讉€(gè)新疆舞蹈的典型動作。
2、    男生拍手鼓,女生跳新疆舞
師:拍手鼓的人有舞蹈動作嗎?這些動作是什么樣的?(教師教授)下面,請男生拍手鼓,女生伴舞。(師生同跳《掀起你的蓋頭來》MTV)

三、學(xué)唱新疆民歌《牧童之歌》
1、聽錄音范唱,學(xué)生隨音樂拍手。
師:小朋友們,新疆的哈密瓜美,新疆的鼓聲美,新疆的歌兒也美。下面,就讓我們一起來欣賞一首非常好聽的新疆民歌《牧童之歌》,請注意聽歌曲中都唱了些什么?(聽錄音范唱)
生:天山、草原、小牧童……
2、學(xué)唱歌曲。
⑴讀歌詞,教師用手鼓伴奏
師:大家聽得真實(shí)非常認(rèn)真,(看圖片,教師介紹美景,播放錄音作為背景音樂)新疆的天山是一座非常美麗的山,天山上的天池更是聞名于世界。天上上的白雪融化成了甘甜的水流向天山腳下的大草原,哺育了草原上的牧民們。草原一望無際,牛兒、羊兒在快樂的奔跑著,小牧童們過著悠閑幸福的生活。讓我們跟隨著小牧童一起去感受他們的幸福的放牧生活吧。
大家跟老師來讀歌詞。注意用紅色的筆圈起來的字,聽好老師是怎么讀的,看誰讀的好?(讀出附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏      獎勵音樂娃娃)
⑵隨著錄音音樂默唱,用駿馬奔馳的DA聲來唱旋律(教師示范)。
⑶隨琴齊唱
師:你覺得哪些地方特別好唱?如果你已經(jīng)學(xué)會了,站起來給大家表演表演。你覺得哪里不太好唱的?我們一起來解決幫你。
⑷再唱歌曲,注意歌曲的情緒。(跟錄音演唱)
師:你覺得演唱歌曲時(shí)應(yīng)該用什么樣的情緒來表達(dá)?(歡快、活潑)
⑸學(xué)習(xí)典型動作
師:如果我們邊唱歌邊跳新疆舞就更有意思了。你們知道新疆舞蹈有一些什么動作嗎?(學(xué)生展示自己知道的動作,翻腕、移頸等)   (獎勵音樂娃娃)老師教大家?guī)讉€(gè)新疆舞蹈的典型動作。
⑹表現(xiàn)歌曲,錄音伴奏
讓我們跟著歌曲錄音,邊唱邊跳,有手鼓的同學(xué)把你的手鼓也打起來吧!一起去感受牧童的歡樂的心情
五、擴(kuò)展延伸,深化感受
師:大家還會唱哪些新疆歌曲?我們一起聽幾首非常有名的小朋友們十分喜歡的新疆歌曲?如果你覺得熟悉,可以跟著唱唱或者跟著音樂跳跳。(《娃哈哈》、《頌祖國》等歌曲,邊唱邊跳)
師:大家表演得很精彩。今天我們了解了新疆的特產(chǎn),拍了新疆的手鼓,跳了新疆的舞蹈,還學(xué)唱了新疆的歌曲,你們現(xiàn)在最想干什么?
生:騎馬、去新疆……
師:新疆真是個(gè)好地方啊,大家有機(jī)會一定要到新疆去看一看,現(xiàn)在,就讓我們在新疆的音樂聲中盡情的唱起來,跳起來吧!在音樂聲中,陳老師要和大家說再見了,小朋友們,再見!
(多媒體出示〈〈新疆好〉〉的MTV)。
(學(xué)生邊唱邊跳離開教室。)
 

授課人:南京市六一小學(xué):陳萍

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