《我的愿望》教學設(shè)計

寧波萬里國際學校小學音樂組 郭映球

年級：四年級（人教版 第八冊）

課時：一課時

教學目標：                                                                   

1、通過本課學習，使學生充分感受新疆維吾爾族音樂的風格特點，并通過聽唱、表演、伴奏等表演形式學習二部合唱歌曲《我的愿望》，使學生了解新疆、熱愛祖國、喜歡維吾爾族音樂。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導(dǎo)學生創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。

教學重點：培養(yǎng)學生的合唱能力，以明快、柔和的歌聲唱好<<我的愿望>>。

教學難點：分組用不同的方式（合唱、舞蹈、伴奏）創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

教學準備：鋼琴、錄音機、掛譜、剪接錄音帶、VCD碟片、VCD機、電視機、各種          

          打擊樂器（鼓一面、鈴鼓六個、沙錘二對、三角鐵一副）

教學過程：

一、組織教學：在《我的愿望》音樂聲中進教室，師生問好歌。

二、感受、體驗引入

1、師做一個維吾爾族舞蹈動作后問：（1）老師這個動作在那種舞里經(jīng)常見到？（2）你了解新疆嗎？電影《微笑的螃蟹》還記得吧，說說你了解的新疆和新疆的兒童。啟發(fā)學生從地理特點、主要民族、特產(chǎn)、風景區(qū)、兒童的個性特征、音樂節(jié)奏特點這六個方面談對新疆的了解。

2、請同學們欣賞一段新疆舞并隨音樂拍節(jié)奏：冬達達 冬達|冬達達 冬達

3、放VCD碟片欣賞風光音樂片《掀起你的蓋頭來》，師帶領(lǐng)學生隨音樂拍節(jié)奏（一個音拍一下）。

4、師放慢速度唱《掀起你的蓋頭來》，生隨音樂拍節(jié)奏。

5、師邊唱邊拍節(jié)奏，生全體起立隨音樂自由做動作：

             ××× ××|×× ×|××× ××|×× ×|| ××× ××× |                          ×××× ××|××× ××××|×× × ||     

三、新歌學唱

1、感受歌曲的音樂風格：我們再來聽一段音樂，想想像哪個民族的音樂？它的節(jié)奏有什么特點？（放《我的愿望》伴奏音樂）

2、感受歌曲音樂節(jié)奏：請同學們隨音樂拍節(jié)奏（按節(jié)奏怎么拍都行），

每個音拍一下。

3、感受歌曲結(jié)構(gòu)：再聽一遍，你能為這段音樂分段嗎（放一段）？你能

說出每段的特點嗎？（第一部分節(jié)奏比較平穩(wěn)，第二部分節(jié)奏比較舒展，音樂比較抒情。）生回答后再聽第二段。

4、范唱：（1）師邊歌邊舞：現(xiàn)在老師把這段音樂配上歌詞（放音樂），

然后問：聽到了什么？你能為這首歌起個歌名嗎？生回答后師出示歌

曲掛譜，并簡介歌曲結(jié)構(gòu)：這首歌的第二部分為合唱，請同學們仔細

聽聽合唱部分。（2）放原唱帶兩遍：第一遍重點聽高聲部，第二遍重點聽低聲部。

5、分段學唱歌曲：（1）學唱第二部分：低聲部的音樂聽清楚了嗎？誰

來唱唱？（先讓學生模唱）師完整地彈一遍后請一人模唱，然后全體

學生模唱，共三次。第二次時要求按“∨”記號統(tǒng)一換氣。（2）用

同樣的方法學唱高聲部。（3）學唱第一部分：①用“啦”跟琴模唱。

（提醒注意強、弱及“后十六”時值）。②按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞（重點讀第三、四句）。③跟琴慢速輕聲唱。④歌曲分析：怎樣唱能唱出新疆維吾爾族兒童的個性特征（活潑、天真）和歌曲的風格（熱情、歡快）？表達出“我”對黨和祖國的贊頌（把自己想象成歌中的“我”）？⑤將高、低聲部按原速有表情地完整唱一遍，教師鋼琴伴奏。第一段唱高聲部，第二段唱低聲部，自評后再唱一次（第一段唱低聲部）。

6、合唱：集中思想、注意傾聽，隨時調(diào)整自己的聲音（音量、音準等）

①第一遍：第一段全體同學唱高聲部，教師唱低聲部。第二段師與生      

交換聲部唱。要求每個同學都要能聽清老師的演唱。老師一個人一個聲部，怎樣才能做到這一點？②第二遍（跟伴奏帶），自己選擇聲部唱（到臺上來），高聲部站左邊，低聲部站右邊。③男女生各推選兩名同學上臺演唱。要求：第一、二段輪換唱高、低聲部。

四、表現(xiàn)與創(chuàng)編：歌已唱好了，我們還有沒有別的方法表現(xiàn)這首歌曲？生回

答后師建議：10人伴奏、10人伴舞、10人唱低聲部、12人唱高聲部，自愿選隊，各組推選一名組長負責指揮，準備三分鐘后表演。（準備時放原唱帶二遍做背景音樂）第一遍在原位預(yù)演，第二遍正式上臺表演。（放伴奏帶，歌、舞、樂合演。）

五、課堂總結(jié)：這節(jié)課同學們的表現(xiàn)使老師又一次看到了希望，并產(chǎn)生了許多

愿望，你能告訴老師你的理想和愿望嗎？如果愿意的話課后請按《我的愿望》這首歌的音樂創(chuàng)編一首表達自己愿望的歌詞，下節(jié)課郭老師將和你們每個同學共同交流自己的愿望，并評選出五名最佳小小詞作家進行獎勵。我期待著413班每一個同學的佳作，

    六、下課儀式，同學們在《我的愿望》歌聲中離開音樂教室。