第四課（3教時(shí)）欣賞《小羊和狼》、四分休止符
第四課
上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛
[教學(xué)目標(biāo)]
1．通過(guò)欣賞鋼琴小曲《小羊和狼》，讓學(xué)生感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象和內(nèi)容。
2．學(xué)生能用親切、愉快的歌聲表達(dá)喜愛(ài)小羊羔的心情。
3．認(rèn)識(shí)四分休止符，并能按四分音符與四分休止符組成的節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)。
4．認(rèn)識(shí)小鈴、舞板，并能初步學(xué)會(huì)其敲奏方法。
[課時(shí)安排]
本課用3教時(shí)完成。
第一教時(shí)：欣賞《小羊和狼》；學(xué)唱《我有一只小羊羔》。
第二教時(shí)：認(rèn)識(shí)四分休止符；在兒歌、節(jié)奏、律動(dòng)中感知休止符的時(shí)值。
第三教時(shí)：復(fù)聽(tīng)《小羊和狼》；進(jìn)行歌表演等綜合練習(xí)。
一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四分休止符，掌握四分休止的時(shí)值。
2．難點(diǎn)：“聽(tīng)音樂(lè)擊拍”從單聲部一拍節(jié)奏和一拍休止符的組合節(jié)奏的拍擊到二聲部、 三聲部多層次節(jié)奏，以掌握休止符的時(shí)值。
二、突破口
用玩具小鴨或圖片作為活動(dòng)教具，讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受小鴨張嘴時(shí)叫“嘎”，閉嘴時(shí)沒(méi)有聲音(休止)，了解休止符的含義。然后通過(guò)《小皮球》和兒歌及其他律動(dòng)游戲，掌握四分休止的時(shí)值。
第一教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.欣賞：《小羊和狼》
2.教唱《我有一只小羊羔》
教學(xué)過(guò)程
一.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
二.發(fā)聲練習(xí)
1.
2.練習(xí)曲（我愛(ài)我的小動(dòng)物）
三．欣賞《小羊和狼》。
1．通過(guò)教師講故事，誘發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)的欲望。
2．在提問(wèn)以后，讓學(xué)生有目的地欣賞。
如：樂(lè)曲中哪一部分表現(xiàn)的是羊，哪一部分表現(xiàn)的是狼，為什么?
3．復(fù)聽(tīng)后，可以啟發(fā)學(xué)生即興表演小羊和狼。
4．通過(guò)數(shù)次有要求的聆聽(tīng)后，師生共同討論小結(jié)：這是一首用鋼琴演奏的小曲。樂(lè)曲分兩大部分。第一部分旋律優(yōu)美、緩慢，表現(xiàn)了可愛(ài)的小羊形象；第二部分樂(lè)曲情緒緊張，剛勁有力的和弦刻畫(huà)出狼的一副兇狠面貌。
四．學(xué)唱《我有一只小羊羔》。
1．從聽(tīng)賞導(dǎo)入新歌。教師范唱
2．提問(wèn)：①你聽(tīng)到了什么。②你喜歡這只小羊羔嗎？
3．教師第二遍唱后提問(wèn)：①小羊羔身上長(zhǎng)著什么？②小羊和我怎么樣？
4．跟著錄音機(jī)拍手跺腳。
5．用“U”哼唱曲調(diào)。
6．跟著旋律朗讀歌詞。
7.用聽(tīng)唱法學(xué)唱本歌。
要求：歌詞中“小羊羔”一詞用同音重復(fù)和移位重復(fù)等手法，將歌詞重復(fù)了3遍，學(xué)生容易在高音上混淆。教師可用手勢(shì)示意等方法幫助唱準(zhǔn)。
五．復(fù)習(xí)歌曲：《我們愛(ài)國(guó)旗》、《走路》
六．課堂小結(jié)
七．師生告別，下課。
第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.認(rèn)識(shí)四分音符
2.在兒歌、節(jié)奏、律動(dòng)中感知休止符的時(shí)值。
教學(xué)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
二．發(fā)聲練習(xí)
出示：開(kāi)口的青蛙圖，學(xué)小青蛙唱歌
開(kāi)口的小鴨圖，學(xué)小鴨子唱歌。
（向上移調(diào)練習(xí)至1=G
三．認(rèn)知
1.出示一只閉口的青蛙圖，放在開(kāi)口的青蛙旁邊。
師：兩只青蛙有什么不同？
生：一只在叫，一只在休息。
2.看圖模仿青蛙叫一叫（學(xué)生叫了三次，第四次用雙手拍肩表示休止。）
3.看圖模仿小鴨子叫一叫。
要求：學(xué)生邊拍手邊叫“ga”，（共兩次）并用雙手拍肩表示休止（共兩次）。請(qǐng)按圖進(jìn)行。
4.出示四分休止符。表示休止一拍。
動(dòng)作：兩手拍肩或拍空，表示沒(méi)有聲音。
5.讀讀拍拍，用4/4音樂(lè)伴奏。
6.讀兒歌做動(dòng)作?！缎∑で颉?/P>
⑴先拍節(jié)奏。
⑵邊拍節(jié)奏，邊讀兒歌
⑶邊讀兒歌，邊拍皮球。
四．感受鞏固
1.拋拋球，拍拍手。
看到彩球拍一下手，碰到空格停一拍，左右上下自由走，選段音樂(lè)做伴奏。（用《我有一只小羊羔》音樂(lè)伴奏。）
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2.四個(gè)方向拍。
教師拍出或奏出節(jié)奏，學(xué)生模仿節(jié)奏型同時(shí)按左右上下方向拍出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的靈敏反應(yīng)。
3.休止符和律動(dòng)。（起踵步）
讓學(xué)生在動(dòng)中感受休止。
⑴跟著老師學(xué)起踵步。
⑵跟著音樂(lè)學(xué)起踵步
⑶學(xué)做點(diǎn)地步
起踵步小組合
五復(fù)習(xí)歌曲《我有一只小羊羔》
六．課堂小結(jié)
七．師生告別，下課。
第三教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.復(fù)聽(tīng)：《小羊和狼》
2.歌表演《我有一只小羊羔》
教學(xué)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
二．發(fā)音練習(xí)
《火車(chē)叫》練習(xí)曲
三．復(fù)習(xí)歌曲《我們愛(ài)國(guó)旗》
四．節(jié)奏練習(xí)
五復(fù)習(xí)歌曲《我有一只小羊羔》
1. 用U哼唱
2. 聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
3. 認(rèn)識(shí)碰鈴和響板，學(xué)會(huì)敲擊方法，按書(shū)上的節(jié)奏譜，指導(dǎo)學(xué)生用響板和碰鈴為歌曲伴奏
4. 演唱歌曲
5. 自由創(chuàng)編表演動(dòng)作。比一比誰(shuí)編的好。
6. 集體統(tǒng)一動(dòng)作，邊唱邊歌表演。
六聽(tīng)《小羊和狼》
啟發(fā)學(xué)生即興用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演小羊和狼。
七師生告別，下課
