一年級第九課（4教時）欣賞《我是一只小小鳥》、《小豬的一家》、演唱《小豬睡覺》、律動《蕩小船》、《繞圈圈》
第九課
上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛
[教學(xué)目標(biāo)]
1．指導(dǎo)學(xué)生在欣賞《我是一只小小鳥》、《小豬的一家》中感受樂曲所表現(xiàn)的情緒，并進一步體會三拍子樂曲和二拍子樂曲的特點。
2．學(xué)生能用活潑、歡愉、風(fēng)趣的情緒演唱《小豬睡覺》，表現(xiàn)小豬活潑可愛的動人形象。
3．學(xué)會“u”的正確口形和發(fā)聲：
4．學(xué)會律動《蕩小船》、《繞圈圈》。
[課時安排]
本課用4教時完成。
第一教時：欣賞三拍子樂曲《我是一只小小鳥》，二拍子樂曲《小豬的一家》；學(xué)唱歌曲《小豬睡覺》。
第二教時：感知 、 拍的強弱規(guī)律；通過傳小球的游戲掌握 拍的強弱規(guī)律。
第三、四教時‘多聽欣賞曲進一步在樂曲中感受強弱規(guī)律；學(xué)習(xí)歌表演；重點學(xué)習(xí)《蕩小船》、《繞圈圈》，讓學(xué)生通過身體的動作來感受二拍手、三拍子樂曲的特點。
一、教學(xué)重點難點
1．重點：感知二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。
2．難點：三拍子律動《蕩小船》；二拍子律動《繞圈圈》。
二、突破口
通過形象的音樂列車游戲：豬媽媽與豬寶寶及鳥媽媽與小烏們“坐火車”的直觀形象，來感知 、 拍不同的強弱規(guī)律。
第一教時
教學(xué)內(nèi)容：
1. 欣賞三拍子樂曲《我是一只小小鳥》，二拍子樂曲《小豬的一家》；
2. 學(xué)唱歌曲《小豬睡覺》。
教學(xué)過程：
一、聽音樂進教室
二、發(fā)聲練習(xí)：
1.練一練“u”。
通過師生對唱掌握“u”的正確口形并唱準(zhǔn)旋律。
2.學(xué)火車聲
三、復(fù)習(xí)《小小的船》
1. 用U來哼唱，
2. 拍出強弱弱的規(guī)律
3. 歌表演
4. 用鈴鼓伴奏
四、欣賞《小豬的一家》。
1．學(xué)生聽了樂曲后，討論樂曲里有什么叫聲?
2．出示課題后，讓學(xué)生多聽，感受小豬一家吃飽、玩夠、睡足后的快樂情景，知道這是一首二拍子的樂曲。
3．跟著音樂模仿小豬可愛的模樣動一動。
五、欣賞《我是一只小小鳥》
1. 第一遍欣賞提問：聽后的感覺怎樣？它是幾拍子的？
2. 請學(xué)生用符合三拍子的節(jié)奏的律動跟著音樂做。
3. 請學(xué)生討論《我是一只小小鳥》和《小豬的一家》節(jié)奏一樣嗎？為什么？怎樣拍？
六、學(xué)唱《小豬睡覺》。
1．由欣賞曲導(dǎo)入新課，師生議論小豬睡覺時可愛的模樣。
2．教師邊范唱，邊出示活動小豬的形象：耳朵扇扇，尾巴動動，眼睛閉閉……
3．聽范唱后讓學(xué)生談?wù)勏矚g歌詞里哪幾句，以幫助學(xué)生記住歌詞內(nèi)容。
4．用聽唱法學(xué)唱本歌。
5.啟發(fā)學(xué)生模擬豬的動作即興表演。
七、課堂小結(jié)
八、師生告別，下課。
第二教時
教學(xué)內(nèi)容：
1. 感知2/4 、 3/4 拍的強弱規(guī)律；
2. 通過傳小球的游戲掌握 2/4，3/4 拍的強弱規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、聽音樂踏點步進教室
二、發(fā)聲練習(xí)：
1. 練一練U，O
2. 學(xué)火車聲
三、復(fù)習(xí)歌曲《小豬的一家》
1. 用LU來哼唱
2. 邊唱邊拍節(jié)奏
3. 用踏點步進行律動
四、感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。
1．運用老豬帶小豬坐火車的圖片，讓學(xué)生形象地感受二拍子節(jié)奏，第一拍強，第二拍弱。
2．邊唱《小豬睡覺》邊拍出二拍子的強弱規(guī)律。
3. 運用鳥媽媽帶雙胞胎鳥弟弟旅游的圖片，讓學(xué)生形象地感受蘭拍子節(jié)奏，第一拍強， 第二、第三拍都是弱。
五、游戲《傳小球》。
目的：熟練掌握二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。
方法：參加游戲者坐成圓圈，在2/4拍音樂伴奏下將小球傳給右邊的同學(xué)，第一拍傳，第二拍自拍，當(dāng)音樂停時，球在誰的手里，就表演節(jié)目或有權(quán)點節(jié)日，若音樂為3/4拍，第一拍傳，第二三拍做左右手自拍。
規(guī)則：1.傳球時要拍出強弱規(guī)律。
2.按音樂節(jié)拍傳球，不能快，也不能慢。
3.音樂停時，不能再把球傳給別人，也不能傳球落地。
六、課堂小結(jié)。
七、師生告別，下課。
第三教時
教學(xué)內(nèi)容：
1. 欣賞樂曲感受強弱規(guī)律
2. 學(xué)習(xí)歌表演
教學(xué)過程：
一、聽音樂進教室
二、發(fā)聲練習(xí)
1. 練一練O，U
2. 氣息訓(xùn)練
三、復(fù)習(xí)歌曲《雁兒飛》
3. 用LU來哼唱
4. 用不同的律動表現(xiàn)節(jié)奏的強弱。
5. 歌表演
四、復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》
1. 用LU來哼唱
2. 用身體的動作表現(xiàn)節(jié)奏的強弱規(guī)則
3. 歌表演
五、復(fù)聽：小豬的一家
六、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺》
1. 從欣賞導(dǎo)入，集體演唱歌曲。
2. 邊拍節(jié)奏邊唱
3. 用小鈸，小鈴為歌曲伴奏。
七、課堂小節(jié)
八、師聲告別，下課。
第四教時
教學(xué)內(nèi)容；
1. 律動：蕩小船
2. 律動：繞圈圈
教學(xué)過程：
一、聽音樂進教室
要求：突出二拍子強弱的規(guī)則
二、問好與練聲
1. 氣息訓(xùn)練
2. 練一練U，O，V
三、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺》
1. 用LU來哼唱
2. 邊拍節(jié)奏邊唱。
3. 歌表演
四、律動《蕩小船》基本動作：移動重心
1. 老師示范，講解清楚
2. 學(xué)生進行律動
五、律動《繞圈圈》基本動作：彈簧步
1. 老師示范跳法
2. 學(xué)生用彈簧步進行律動
六、游戲：傳小球
要求：遵守游戲規(guī)則
七、課堂小結(jié)
八、師生告別，下課
