第十課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)  蔣毛毛

    [教學(xué)目標(biāo)]

    1．讓學(xué)生通過欣賞兩首不同風(fēng)格的《搖籃曲》，感受其優(yōu)美、抒情的特點，體會母親的愛。

    2．讓學(xué)生用活潑、歡樂的歌聲演唱《一對好朋友》；培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)友愛的好品德。

    3．通過游戲《猜一猜，我是誰》來聽辨不同的音色，以培養(yǎng)聽覺的靈敏反應(yīng)。

    4．讓學(xué)生通過兒歌，學(xué)會朗讀快板，懂得互相配合、團結(jié)一致的道理。

    [課時安排]

    本課用4教時完成。

    第一教時：聽賞《搖籃曲》；學(xué)唱《一對好朋友》。

    第二教時：聲情并茂地唱好《一對好朋友》學(xué)會歌表演。

    第三教時：音樂游戲《猜一猜，我是誰》。

    第四教時：兒歌《大鈴與小鈴》；綜合復(fù)習(xí)。

    [教學(xué)設(shè)計]

    一、教學(xué)重點難點

    1．重點：唱好歌曲《一對好朋友》，并學(xué)會歌表演。

    2．難點：唱準(zhǔn)十六分音符、附點八分音符的時值，學(xué)會前倚音演唱方法。

    二、突破口

    通過看圖講故事，模仿鴨子和牛的叫聲引出新歌。為了把新歌的難點分散進行，教g16教學(xué)時可在練聲或新歌導(dǎo)入時把襯詞及前倚音唱法在前期教會學(xué)生。為了讓學(xué)生熟悉帶民歌風(fēng)味的歌曲，可以采取多示范、多聽范唱的方法。

第一教時

教學(xué)內(nèi)容：

1.       聽賞《搖籃曲》；

2.       學(xué)唱《一對好朋友》。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室

二、問好與練聲

   練一練U，O，V

這些母音在本學(xué)期中已學(xué)過。用模聲曲是使學(xué)生進一步掌握它們的發(fā)聲、口形和演唱方法。這首練聲曲較長，除了可用師生對唱方法外，著重要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自然、正確的換氣方法。

三、律動《蕩小船》

請學(xué)生移動重心，感受3拍子的節(jié)奏

    四、欣賞《搖籃曲》。

    1.指導(dǎo)學(xué)生看書上插圖，議論一下寶寶睡在搖籃里要入睡時的情景。

    2.聽完錄音后，師生討論這首樂曲是優(yōu)美、抒情的，還是雄壯、活潑的?

3.聽辨舒伯特的《搖籃曲》是由誰演唱的，汪玲作曲的《搖籃曲》是誰演唱的?

   4.可以讓學(xué)生跟著樂曲旋律拍拍娃娃，做些合適的動作，進一步體驗《搖籃曲》優(yōu)美、抒情的特點。

五、學(xué)唱《一對好朋友》。

1.讓學(xué)生邊看插圖，邊聽教師講故事，了解歌詞內(nèi)容。

2.讓學(xué)生即興模仿鴨子和牛的叫聲如：嘎嘎-----牟牟

    3.根據(jù)歌曲襯詞對唱。

4.教師有感情地范唱后，提問：歌曲中歌唱了幾個小主人，他們是怎樣快樂地成為一對好朋友的?

5.教師第二次范唱，學(xué)生拍手哼唱

6.聽錄音拍節(jié)奏哼唱

7.學(xué)唱琦音的襯詞

8.按音樂節(jié)奏朗讀歌詞

9.初步學(xué)唱歌詞

①     集體跟琴輕輕演唱②分組演唱。

六、復(fù)習(xí)歌曲：《小豬睡覺》

1.       用LU哼唱歌曲

2.       邊拍節(jié)奏邊唱

3.       歌表演

七、課堂小結(jié)

八、師生告別，下課。

第二教時

教學(xué)內(nèi)容：

1.       聲情并茂地唱好《一對好朋友》

2.       學(xué)會歌表演。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室

二、問好與練聲

1.       練一練U，O，V

            2.

三、律動《繞圈圈》

讓學(xué)生在活動中熟練掌握2拍子節(jié)奏規(guī)律

四、復(fù)習(xí)歌曲《一對好朋友》

1.       用LU哼唱

2.       邊拍節(jié)奏邊唱

老師分析歌曲①老師示范②學(xué)生集體演唱一遍

“唱著歌兒”“回家走呀”“里落落”處，要唱的活潑，有彈性，不能拖長。最后一句琦音要唱的風(fēng)趣，自豪。

五、歌表演

1.       請學(xué)生自由設(shè)計動作。

2.       教師示范歌表演。

3.       師生討論，進行歌表演?？梢砸积R做，可以一對一對表演，也可以自由結(jié)合即興表演。要求學(xué)生在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出同學(xué)間親切友愛的情景。

4.       集體歌表演

六、課堂小結(jié)

七、師生告別，下課

第三教時

教學(xué)內(nèi)容：

音樂游戲《猜一猜，我是誰》。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室

二、問好與練聲

1.練一練U，O，V

            2.

三、復(fù)習(xí)歌曲：《一對好朋友》

1.       用LU哼唱歌曲

2.       邊拍節(jié)奏邊唱

3.       歌表演

四、游戲：猜猜我是誰

1.         學(xué)唱游戲歌曲

①     老師范唱

②     提問：歌曲中講了什么？

③     用聽唱法學(xué)唱歌曲

④     按節(jié)奏學(xué)念歌詞

⑤     學(xué)唱歌曲

2.         教師講解游戲規(guī)則和方法。

參加游戲者每人自報姓名，讓大家熟悉自己的音色。

3.         先不蒙眼睛練習(xí)一下。以熟悉游戲規(guī)則和方法。

4.         蒙住眼睛，分批進行游戲活動

5.         老師糾正不明確規(guī)則的同學(xué)

五、復(fù)習(xí)歌曲

1.用LU哼唱歌曲

2.邊拍節(jié)奏邊唱

3.歌表演

六、課堂小結(jié)

七、師生告別，下課

第四教時

教學(xué)內(nèi)容：

1.       兒歌《大鈴與小鈴》；

2.       綜合復(fù)習(xí)。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室

二、練聲

練一練U，O，V

三、復(fù)習(xí)節(jié)奏：有四分，八分，四分休止符組成。

節(jié)奏型：

四、復(fù)習(xí)歌曲〈〈一對好朋友〉

1.用LU哼唱歌曲

2.邊拍節(jié)奏邊唱，用三角鐵，小鈴，雙響木，舞板為歌曲伴奏

3.歌表演，表情豐富。

五、兒歌：大鼓和小鈴

1.       教師在領(lǐng)讀中，讓學(xué)生了解兒歌內(nèi)容。

2.       集體熟練兒歌

3.       用木魚或響板邊讀邊敲以增強朗讀的節(jié)奏感

4.       分角色讀

5.       配上樂器讀

六、游戲〈〈猜猜我是誰〉〉

要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則，聽辯不同的音色

七、用身體動作表現(xiàn)音的強弱

請學(xué)生先后動，用強弱不同的動作：單腳跳，雙腳跳來表現(xiàn)老師彈奏的不同強弱和弦。

老師彈單音，學(xué)生單腳跳

老師彈和弦，學(xué)生雙腳跳

八、課堂小結(jié)

九、師生告別，下課。