三年級 第三課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學  蔣毛毛

  [教學目標]

  一、操作

    1。通過欣賞，聽辨和感受童聲音色。

    2．學會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱《請來看看我們的村莊》。

    3．運用由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進行這個節(jié)奏的技能    訓練和節(jié)奏聽辨能力的訓練。

    4．用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。

    二、認知

    1．了解聲樂中人聲分類的知識和形容音色的詞匯。

    2．認識由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進行創(chuàng)作活動。

    3．認識和掌握fa的唱名、音位及音高。

    三、情意

    l，通過欣賞《雷鋒叔叔請聽我的回答》，感受少先隊員向雷鋒叔叔學習的決心，以及他們的一片深情和激動的心情。

    2．從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。

    [課時安排]

    本課用3教時完成。

    第一教時：欣賞、認識后十六分節(jié)奏，練練三。

    第二教時：認識fa，視唱(一)，學唱《請來看看我們的村莊》。

    第三教時：朗讀兒歌《國慶節(jié)日到》，拍擊節(jié)奏，練練四。

    [教學設(shè)計]

    一、教學重點難點

    1．重點：知道人聲的分類，認識由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)

    奏及認識fa。

    2．難點：由一個八分音符和兩個十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓練及聽辨能力的訓

    練。

  二、突破口 

    1．通過欣賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(清脆)的區(qū)別。

    2．找出《請來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。

    3．通過聽、辨的技能訓練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進行聽辨后十六分節(jié)奏的能力訓

  練。

    4. 運用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏達到運用后十六分節(jié)奏的能力。

三、教學過程

    (一)欣賞歌曲《雷鋒叔叔請聽我的回答》。

    1．觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發(fā)聽賞興趣。

    2．第一遍感知童聲音色是“清脆”的。

    3．欣賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤”、“透亮”的音色特點，以加深對童聲

音色的了解。

    4．第二遍欣賞，了解歌曲表達的內(nèi)容和情緒。

    5．輕聲哼唱，通過學生自己的歌聲與表情來表達對雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學習的決心。

    6．通過第三遍欣賞激發(fā)學生的豐富聯(lián)想，并感受旋律進行的特點，做好書上的練習。

     (二)認識由一個八分音符和兩個十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。

    1．講解后十六分節(jié)奏時值，以“馬蹄聲”為例說明它的特點，更利于學生理解。

    2．拍擊“練練二”中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂順序拍擊，讓學生依次聽辨并編號；

  然后再選拍節(jié)奏(但必須有×××)，并請聽出該節(jié)奏的同學將其填入書上的空格內(nèi)。

    3．找一找、拍一拍歌曲《請來看看我們的村莊》中的后十六分節(jié)奏。

    (三)新授歌曲《請來看看我們的村莊》?！?/P>

    1．聽范唱，感受歌曲熱烈、興奮的情緒及后十六分節(jié)奏的運用。

    2．用拍手、拍腿、跺腳動作進行歌曲的節(jié)奏訓練，在活動過程中體驗歌曲所表達的情

  緒。

    3．分段慢速視唱歌譜，重點鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。

    4．學習歌詞，注意唱好弱起。

    5．用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。

    6．讓學生自己設(shè)計動作，創(chuàng)設(shè)情景，進行表演。

 (四)認識fa。

    1．認識fa的音位、唱名和音高。

    2．在“手譜”中找到fa的音高位置。

    3．視唱練習(一)、(二)，也可用樂器吹奏，注意呼吸記號。

    4．用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進行創(chuàng)作游戲。

    ①講解游戲規(guī)則。

    ②示范表演。

    ②學生操作練習。

     (五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。

    1．請學生談?wù)剣鴳c到來時的所見所聞，引出兒歌內(nèi)容。

    2．在音樂聲中聽教師范讀兒歌，感受節(jié)日里愉快、熱烈的氣氛。

    3．學生邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

    4．進行第二段兩個聲部的節(jié)奏訓練，并配以鋼琴伴奏。

    5。分聲部用節(jié)奏樂器進行第三段節(jié)奏訓練，進一步體會后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。

    6。在鋼琴伴奏下將3段節(jié)奏連起來練習，形成教學高潮。

（六）課堂總結(jié)

（七）師生告別，下課。