關(guān)于發(fā)聲法
作者: 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-03-11 點擊:
世界上到底有多少種發(fā)聲法,這是一個很難說清楚的問題。各種聲樂技術(shù),除了有它們自己的聲音特點外,在技術(shù)上也大都有自己的發(fā)聲法。就京劇本身來說,個角色之間也有著很大的差異。老旦與青衣,前者是以真聲為主,后者則是以偽聲為主。小生、老生與黑頭之間都有著很大的差別。
而歌唱本身也是有著各式各樣的流派,形形色色的唱法:說唱、各種戲曲、流行歌曲、室內(nèi)樂,直到大舞臺上的歌劇演唱。。。
沈湘教授說過:“正確的發(fā)聲,是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的?!币簿褪钦f,發(fā)聲要有:(一)動力部分--肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng);(二)振動部分--聲門,也可以說是喉;(三)擴音部分--胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;(四)語言部分--舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯(lián)合,組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧!在這四大要素中,它們既是一個整體,同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變,又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素,在其各自不同狀態(tài)下的互相組合,就形成了各種各樣的發(fā)聲法。
目前,涌現(xiàn)了一大批流行歌星,甚至有些搞器樂的,從未學(xué)過發(fā)生法的人,也登上歌唱舞臺。這是怎么回事呢?
流行歌星演唱的作品,多是一些抒情性較強的作品,戲劇性沒那么強。因此不需要很寬廣的音域,大約有一個八度的音域足矣;另外使用了電聲設(shè)備來擴聲。這樣一來,就無須運用那么深的呼吸,調(diào)動那么多的共鳴腔體。。。總之,與生活中講話的發(fā)聲法差別不大。由于它接近生活,因此訓(xùn)練起來容易,聽起來也親切,甚至有些只有把嘴唇貼到耳朵上才能聽到的音響效果,也可由電聲反應(yīng)出來。也正是由于它接近生活,無須作什么發(fā)聲訓(xùn)練。相反,不學(xué)發(fā)生法反倒比學(xué)習(xí)過發(fā)聲法來得容易。但是一個真正好的歌星,他們的音樂感必然是強的,他們的語言也是很講究的,并且他們也知道如何借助于電聲法撥動人們的心弦。但是,一關(guān)上電門,他們就只能表演啞劇。
相反的,一個大舞臺上的歌唱演員,一個歌劇演員,則必須有另外一套發(fā)聲方法,一套與生活中不太相同的發(fā)聲方法。
歌劇演員在舞臺上要作戲,就不能依賴電聲,更不可能把話筒放在唇邊。而是要靠自己的擴大器--諸共鳴腔體都調(diào)動起來,產(chǎn)生一種帶有共鳴效果的音響,以透過一個龐大的管弦樂隊,把聲音送到劇院的最后一排。而演唱的作品音域往往在兩個八度左右。這也是我們生活中難以達(dá)到的。另外象聲音強弱的變化、高低音的統(tǒng)一、聲音的連貫。。。各式各樣的技巧,都是必須加以長期的、艱苦的學(xué)習(xí)、磨練以致把上面所說的四大要素協(xié)調(diào)起來,才能得心應(yīng)手地為我們的藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)。這個協(xié)調(diào)的過程,就是沈湘教授所說的“制造樂器”的過程,而“制造”與“演奏”的過程,也就是我們歌唱發(fā)聲的全部過程。
[ 文:王信納 ]
而歌唱本身也是有著各式各樣的流派,形形色色的唱法:說唱、各種戲曲、流行歌曲、室內(nèi)樂,直到大舞臺上的歌劇演唱。。。
沈湘教授說過:“正確的發(fā)聲,是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的?!币簿褪钦f,發(fā)聲要有:(一)動力部分--肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng);(二)振動部分--聲門,也可以說是喉;(三)擴音部分--胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;(四)語言部分--舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯(lián)合,組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧!在這四大要素中,它們既是一個整體,同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變,又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素,在其各自不同狀態(tài)下的互相組合,就形成了各種各樣的發(fā)聲法。
目前,涌現(xiàn)了一大批流行歌星,甚至有些搞器樂的,從未學(xué)過發(fā)生法的人,也登上歌唱舞臺。這是怎么回事呢?
流行歌星演唱的作品,多是一些抒情性較強的作品,戲劇性沒那么強。因此不需要很寬廣的音域,大約有一個八度的音域足矣;另外使用了電聲設(shè)備來擴聲。這樣一來,就無須運用那么深的呼吸,調(diào)動那么多的共鳴腔體。。。總之,與生活中講話的發(fā)聲法差別不大。由于它接近生活,因此訓(xùn)練起來容易,聽起來也親切,甚至有些只有把嘴唇貼到耳朵上才能聽到的音響效果,也可由電聲反應(yīng)出來。也正是由于它接近生活,無須作什么發(fā)聲訓(xùn)練。相反,不學(xué)發(fā)生法反倒比學(xué)習(xí)過發(fā)聲法來得容易。但是一個真正好的歌星,他們的音樂感必然是強的,他們的語言也是很講究的,并且他們也知道如何借助于電聲法撥動人們的心弦。但是,一關(guān)上電門,他們就只能表演啞劇。
相反的,一個大舞臺上的歌唱演員,一個歌劇演員,則必須有另外一套發(fā)聲方法,一套與生活中不太相同的發(fā)聲方法。
歌劇演員在舞臺上要作戲,就不能依賴電聲,更不可能把話筒放在唇邊。而是要靠自己的擴大器--諸共鳴腔體都調(diào)動起來,產(chǎn)生一種帶有共鳴效果的音響,以透過一個龐大的管弦樂隊,把聲音送到劇院的最后一排。而演唱的作品音域往往在兩個八度左右。這也是我們生活中難以達(dá)到的。另外象聲音強弱的變化、高低音的統(tǒng)一、聲音的連貫。。。各式各樣的技巧,都是必須加以長期的、艱苦的學(xué)習(xí)、磨練以致把上面所說的四大要素協(xié)調(diào)起來,才能得心應(yīng)手地為我們的藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)。這個協(xié)調(diào)的過程,就是沈湘教授所說的“制造樂器”的過程,而“制造”與“演奏”的過程,也就是我們歌唱發(fā)聲的全部過程。
[ 文:王信納 ]