2022年4月21日上午，教育部召開了新聞發(fā)布會，對最新修改的《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》有關情況做了說明，新版課標將于2022年秋季學期開始實行。

教育部新聞發(fā)布會

　　2022版義務教育階段新課標于2022年3月25日，由教育部正式頒布實施，新修訂的課標包括藝術教育在內共有16個。教育部要求各地統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準(2022年版)落地實施。加大條件保障力度，保證課程有效實施。下面將義務教育階段的藝術課程標準中，藝術課內容、考試及學習方式做一個梳理，方便家長們了解。

　　一、藝術課程內容分五大類，戲劇影視分量加大，成為義務教育階段的必修內容

　　教育部頒布的2022藝術教育課標中明確規(guī)定：義務教育藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)5個學科。

　　整體的課程設置上，《義務教育課程方案(2022年版)》中明確指出，藝術課程在一至九年級開設，并且課程時長要達到九年課時總比例的9%-11%。

各科學習占有總課時的時間分配表

　　新課標中，明顯增加了和擴大了藝術教育的內容和范圍，除了傳統(tǒng)的音樂、美術和舞蹈外，特別增加了戲劇(戲曲)和影視教育份量，并對新課程的實施和評估都有具體的建議和標準。戲劇教育除了作為一大專門項內容外，還在其他四大內容中都有涉及，在音樂、美術、舞蹈和影視課程中，都提到要求利用戲劇游戲或情境表演的方法，對相關的藝術進行綜合的表達與呈現(xiàn)。由此可以看到是國家、教育部對教育戲劇的重視，我國中小學教育戲劇的春天即將到來，這對于在教育戲劇行業(yè)奮斗了多年的教育工作者們來說無疑是一個巨大的利好消息。

　　二、學生至少要學習兩門藝術課，課程內容要與幼兒園和高中雙向銜接

　　在藝術課程安排方面，新課標要求分學段教學，學生至少選擇兩項學習。具體安排是：

　　1~2年級開設唱游-音樂、造型-美術;3~7年級開設音樂、美術，融入舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術);8~9年級開設藝術選項，包括音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)。有條件的地區(qū)和學校，舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)，可以提前到7年級(初一)。

　　新課標要求，藝術課程設置要遵循藝術學習規(guī)律，體現(xiàn)學生身心發(fā)展階段性、連續(xù)性的特點，義務教育藝術課程分階段設置，第一階段(1?2年級)以藝術綜合為主，體現(xiàn)從幼兒園綜合活動到小學分科課程的過渡與銜接;第三階段(8?9年級)開設藝術選項，幫助學生掌握1?2項藝術特長，與高中模塊化教學相銜接。

　　三、各門藝術課的學習設置了具體的學習內容

　　以戲劇課為例，戲劇(含戲曲)課程的學習內容包括“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“欣賞”和“融合“4類藝術實踐，涵蓋10項具體學習內容，整體結構如下圖所示：

　　戲劇(含戲曲)學科課程內容框架

　　戲劇(戲曲)課從一年級到九年級的學習任務：

　　1?2年級：學習任務主要依托唱游•音樂實施，任務為“模擬表演”，即對日常生活中熟悉的人、動物、植物進行模擬，培養(yǎng)學生對所表現(xiàn)對象特征的觀察和概括能力，鼓勵學生運用自己的表情、身體、語言進行表演。

　　3?7年級：學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“課本劇表演”，即選用音樂、語文、外語等教材中的教學素材，進行課本劇編創(chuàng)表演，觀看傳統(tǒng)戲曲表演，培養(yǎng)學生的舞臺表演意識和對表演活動進行評價的能力。有條件的地區(qū)和學?？稍?年級開設戲劇(含戲曲)，學習任務圍繞“戲劇游戲”展開。