(二)課程目標

1.普通高中音樂課程標準(實驗)

普通高中音樂課程標準(實驗)課程目標的設(shè)置以音樂課程性質(zhì)的定位為依據(jù)。通過教學(xué)以及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操，具體體現(xiàn)為情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度。

2.普通高中音樂課程標準(2017年版)

普通高中音樂課程標準(2017年版)增加了以逐步形成正確價值觀、必備品格以及關(guān)鍵能力的學(xué)科核心素養(yǎng)，以審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解為導(dǎo)向達到學(xué)科育人的目的。同時，課程目標進一步優(yōu)化，具體體現(xiàn)：在音樂情境中，能夠認知特征與背景、體裁與形式等，以此提升音樂審美能力;在音樂學(xué)習(xí)過程中或社會文化生活中，能積極參與實踐、體會實踐、理解實踐，從而提升對實踐的深化理解，增強自信心，培養(yǎng)團隊精神。

(三)內(nèi)容標準

1.普通高中音樂課程標準(實驗)