優(yōu)化合唱訓練 讓高中生愛上音樂
(三)采取多樣訓練方法，展示音樂藝術魅力
在高中音樂教學中增強合唱訓練效果，教師需要創(chuàng)新合唱訓練教學模式，帶著學生主動參加到合唱訓練中。合唱作為一種音樂表演形式，教師要在合唱表演中融入一些新的元素，由此一來培養(yǎng)學生的聲樂技能。不同的合唱訓練形式給學生帶來的效果不同，精彩的合唱訓練方法能夠讓學生保持高漲的參與熱情。對高中時期的學生而言，興趣是促使他們參與合唱訓練的最大動力。因此，要讓學生發(fā)現(xiàn)合唱中的樂趣，體會到音樂帶來的魅力，充分發(fā)揮出自身主觀能動性，從而更愿意參與到合唱訓練中來，獲得全面進步和發(fā)展。高中音樂教師在課堂教學過程中，要按照教育改革的具體情況，探索出行之有效的多種合唱訓練方法，以調(diào)動學生的興趣和積極性。以下列舉幾種常見的合唱訓練教學方法。
第一，視聽唱結(jié)合的方法。高中音樂教師可以在合唱訓練中引入現(xiàn)代化的教育教學技術手段，以多媒體教學方法為主，將傳統(tǒng)的合唱訓練方法朝著“視聽唱”這一合唱訓練形式轉(zhuǎn)變，借助學生的視覺感官來增強訓練效果，幫助學生感受到合唱帶來的快樂，理解合唱價值。例如，在《啊!中國的土地》的音樂合唱訓練中，教師可以借助圖片、視頻的方式給學生創(chuàng)設情境，讓學生親身體會到音樂所傳遞出來的情感，激發(fā)學生主動參加到合唱中的興趣，讓學生可以在合唱訓練中表達出對祖國的熱愛。第二，小組討論法。在開展合唱訓練的過程中，可以先將學生分為多個小組，討論在合唱中應該如何表現(xiàn)出歌曲精神。每一個小組需要在樂章的高潮方面設計出幾個動作，把體態(tài)動作以及音樂融合在一起。學生們經(jīng)過小組討論之后，呈現(xiàn)出小組的討論成果，派出一名代表，仔細介紹設計出這一類動作的具體原因。最后，師生共同投票，選擇最適宜的表演動作，融入合唱訓練中，讓合唱教學變得更具趣味性，也可以幫助學生主動在合唱訓練中思考理想的表演方式，創(chuàng)設出更高效的合唱課堂。第三，戲劇化合唱表演的形式。教師可以選擇適合的合唱訓練作品，結(jié)合具體內(nèi)容設計表演，讓學生以表演的形式來表達合唱作品中所包含的情感和內(nèi)容，提高合唱訓練的有效性。第四，游戲式合唱訓練方法。教師在合唱訓練過程中，可以融入游戲化訓練方法，讓合唱訓練變得更有趣，促使學生更愿意主動參與到合唱訓練中。這樣可以讓學生在玩中訓練、在訓練中玩，在游戲中熟練掌握合唱訓練技巧，強化學生的合唱能力?？傊魳纷鳛橐环N情緒傳遞的重要媒介，在開展合唱訓練時，需要教師探索多樣的訓練方式，以幫助學生理解和認識不同情緒，認識到作品的旋律美和節(jié)奏美，體會到作品的感染力，了解合唱的特點。同時要激活學生的音樂思維，幫助學生在合唱中自由地表達自己的情感，形象呈現(xiàn)出音樂語言，強化學生音樂感知水平，提高學生對音樂的敏感度。
綜上所述，音樂能夠讓學生在原本沉重的學習壓力下保持放松的狀態(tài)，還能提升學生的音樂素養(yǎng)，助力學生全面發(fā)展。在高中音樂教學中優(yōu)化合唱訓練方式，師生需要共同努力，深入探索有效路徑。學生要主動配合教師，保持端正的態(tài)度和高漲的熱情參與到合唱訓練中。教師要真正意識到合唱訓練的重要價值，不斷優(yōu)化合唱訓練方法，讓高中生愛上音樂。
參考文獻
