總之，在初中音樂(lè)唱歌教學(xué)中，教師要通過(guò)情境化的教學(xué)，不斷調(diào)整教育模式，將生動(dòng)活潑的教育理念融入課堂，讓學(xué)生能夠感受到唱歌的節(jié)奏和速度，了解其中的藝術(shù)形式，從而使教學(xué)效率得到提高。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]尹婧.初中音樂(lè)課堂資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用探究[J].人生十六七，2019(27).

　　[2]劉翠蘭.初中音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究[J].科學(xué)中國(guó)人，2019(13).

　　[3]肖婷，初中音樂(lè)唱歌課教學(xué)策略研究——以中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例[D].北京：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，2019.