摘要：班級合唱是小學(xué)音樂課程中的重要部分。進(jìn)行有效的班級合唱教學(xué)有助于提升學(xué)生的審美，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在小學(xué)音樂課堂中教學(xué)合唱，可以創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣;模仿發(fā)聲，建立自然童聲;聽唱感知，訓(xùn)練和聲聽覺;趣味練習(xí)，提升綜合能力;輪唱奠基，推進(jìn)二聲部學(xué)習(xí)。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;班級合唱;教學(xué)策略;

　　合唱是音樂藝術(shù)的一種具體表現(xiàn)形式，是提升學(xué)生審美能力和演唱能力的最佳形式和手段。良好的班級合唱能加強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情?！读x務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中明確指出，“要重視并著力加強(qiáng)合唱教學(xué)”，“培養(yǎng)學(xué)生多聲部聽覺感知能力和合唱能力。在合唱中培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力”。因此，教師必須在小學(xué)音樂課堂中重視和加強(qiáng)班級合唱教學(xué)，使學(xué)生在班級合唱教學(xué)活動中得到全面提升。

　　一、班級合唱現(xiàn)狀描述

　　班級合唱是一項面向班級全體成員的歌唱活動，是小學(xué)音樂課堂中一項重要的教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的合唱教學(xué)中，班級里的每一個學(xué)生在領(lǐng)悟能力、歌唱能力、音樂基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在一定的差異，一些學(xué)生合唱意識較為薄弱，缺乏一定的合唱經(jīng)驗(yàn)。教師對合唱教學(xué)不夠重視、教學(xué)方法單一、缺少與學(xué)生的互動等因素，往往會導(dǎo)致學(xué)生的合唱積極性不高，合唱訓(xùn)練變得艱澀而枯燥，合唱教學(xué)難以進(jìn)行。一些教師在合唱教學(xué)中存在較注重歌曲的練習(xí)而忽視學(xué)生聽唱習(xí)慣的培養(yǎng)等問題，對學(xué)生的演唱姿勢、發(fā)聲方法、呼吸方法等方面關(guān)注較少，學(xué)生出現(xiàn)問題時沒有及時糾正，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些不良的演唱習(xí)慣。這樣的合唱教學(xué)成果往往不盡如人意，學(xué)生的音樂素養(yǎng)也很難得到提升。

　　二、班級合唱實(shí)施意義

　　(一)提升審美

　　音樂是人文學(xué)科中的重要領(lǐng)域，音樂教育是對學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教育的重要手段之一。合唱是人聲藝術(shù)表達(dá)形式的高層境界，是一種詮釋和諧之美的藝術(shù)。班級合唱是一項面向全體學(xué)生、參與面廣、影響力大的集體歌唱活動。參與班級合唱能充實(shí)學(xué)生的精神生活，豐富學(xué)生的校園文化生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生能在合唱及展示的過程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，能提升審美情趣、審美能力和人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮音樂美育活動的重要作用。

　　(二)培養(yǎng)團(tuán)隊意識

　　音樂課程中的班級合唱教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、合作意識的一個重要手段。合唱教學(xué)不僅是對歌唱技巧的訓(xùn)練，而且還要注重演唱時的整體性、和諧性。在合唱排練過程中，每個學(xué)生都要做到既關(guān)注自己的歌聲，又聆聽同伴的聲音，使各聲部間形成相互協(xié)作、融為一體的藝術(shù)表現(xiàn)狀態(tài)。因此，班級合唱能讓學(xué)生更好地融入集體，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，在合作中塑造學(xué)生良好的性格和健全的人格，在和諧平等的環(huán)境中發(fā)展自身的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(三)提高音樂素養(yǎng)

　　合唱教學(xué)中，各個環(huán)節(jié)都不是獨(dú)立的，而是交錯進(jìn)行的。例如在氣息練習(xí)中包含著節(jié)奏的訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)中也滲透著識譜教學(xué)。合唱教學(xué)是綜合性的音樂學(xué)科教學(xué)，不僅僅是教學(xué)生唱，其中還包含節(jié)奏、視唱、和聲、表演和旋律創(chuàng)編等教學(xué)，讓學(xué)生在豐富的音樂活動中，提升合唱的興趣、合唱的能力、合唱音樂知識的積累等。持續(xù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練對學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感把握、歌唱能力、表現(xiàn)能力等都會有很大提高。學(xué)生在參與演唱的過程中能陶冶情操，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。教師應(yīng)讓每一個學(xué)生都感受到合唱的樂趣和魅力，使班級合唱發(fā)揮其獨(dú)特的美育作用，真正將班級合唱落到實(shí)處。

　　三、班級合唱教學(xué)策略

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

　　單純的合唱訓(xùn)練對小學(xué)生來說可能比較枯燥乏味，難以堅持。如果教師只顧完成歌曲教學(xué)，不能照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和音樂能力發(fā)展的實(shí)際需求，合唱教學(xué)則難以進(jìn)行。在合唱教學(xué)中，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境，將不同的聲部想象成不同的角色，增加學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，增添歌曲的趣味性，從而提高學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極地投入合唱的學(xué)習(xí)和演唱中。

　　師：同學(xué)們，快樂的音樂課開始了，老師帶來了一些美麗的圖片，請大家看一看圖片中展示的是哪里的美景。