四、結語

　　本文從兒童進行音樂聽覺訓練的意義與價值出發(fā)，分析了音樂聽覺訓練的必要性和重要性。詳細地分析了在兒童鋼琴教學和鋼琴教學的初級階段融合音樂聽覺訓練的優(yōu)勢，多視角闡述了從音高認知訓練、節(jié)奏訓練以及力度訓練的案例及方法。在本文的最后，還以系統(tǒng)的課例教學方案，翔實地闡述了兒童初期鋼琴教學中融合聽覺訓練的課例實踐及教學方法，以期可以填補兒童鋼琴教學初級階段聽覺訓練缺失的空白，為初級鋼琴教育事業(yè)做出一定的貢獻。

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