(三)啟發(fā)、開發(fā)與綜合提升

　　從教學拓展上，學生從舞蹈課堂獲得的應是全面素質(zhì)的提升。如低年齡段的動物模仿可以給予學生想象力、模仿力的開發(fā);高級別的音樂即興表演訓練能讓大一點的學生增強情感表達和舞蹈思考的能力。這些都是提升學生舞蹈綜合素質(zhì)的訓練環(huán)節(jié)，老師可根據(jù)學生的具體情況，每個月做一次這樣的拓展訓練，讓學生在輕松有趣的氛圍中認識身體，表達情感。

　　舞蹈考級還有很長的路要走，舞蹈考級不是目的而是手段。通過考級，讓每個學舞蹈的孩子能夠收獲一份對自我內(nèi)在的肯定才是每一個從事舞蹈教育工作者給孩子最深的愛。