鋼琴是音樂家族中的一個重要的成員,因之也被稱為“器樂之王”.在世界東西方如今它常常作為開發(fā)兒童智力,啟迪智慧思維的重要工具和手段.鋼琴作為一項多功能縱合智力聯(lián)想技能[包括:頭腦,四肢,手臂,十指和中樞神經(jīng)及大小關(guān)節(jié)等部位]因而對兒童早期智力的啟蒙和思維能力,反應(yīng),記憶能力,想象能力的培養(yǎng)都是有著不可估量的作用!在我國目前已經(jīng)有數(shù)以千萬計的琴童參與了這一學(xué)琴大軍,在很多大中小城市里兒童學(xué)鋼琴的現(xiàn)象已經(jīng)大為普遍.然而,很多琴童在學(xué)琴過程中都遇到選師不當(dāng)或教材,教法不對路從而造成他[她]們學(xué)起來枯燥無味,很為被動和不自愿,家長和教師的逼迫,更適得其反地引起他們的逆反心理,越來越感到難以達(dá)到父母的期望,其學(xué)習(xí)效果則更為不佳!如何才能更好的激發(fā)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的自發(fā)興趣呢?
筆者參照自身多年來的實際體驗,提出以下幾點,僅供參考----
  音樂是兒童最早期接受的外界熏陶.他[她]們在人生的第一步的音樂參與,是在“媽媽的搖籃中”和家庭的“音響活動中”開始得到的.稍過一段時間可以讓孩子多聽一些音樂廣播,有意識地去參加一些音樂會,并且交給孩子一些簡單的歌唱和舞蹈,逐漸增強(qiáng)孩子對音響和動感方面的興趣.到了孩子三,五周歲的時候,通過前期對孩子的音樂熏陶,他[她]們或多或少的都有了一些對于音樂的感受和興趣基礎(chǔ),這個時期則是孩子學(xué)習(xí)鋼琴的最好時機(jī)!
   在選擇琴師的時候,特別要注重的是:一定要找那些有資質(zhì)的,有過科班學(xué)歷和有很長時段童子功訓(xùn)練的正規(guī)專業(yè)音樂院校畢業(yè)的好教師.不要一時只看到他[她]們臨場會彈奏了什么樂曲?或偶爾教過什么什么學(xué)生?一般地說:中?；虼髮．厴I(yè)的學(xué)生大多是沒有彈練出成熟的童子功的!各地這樣的冒牌琴師,以盈利為目的的魚目混珠者,比比皆是!
  叫囂孩子學(xué)琴,最好是從孩子的日常接近的事物開始入手,用比喻,聯(lián)想的方法教孩子練琴.比如:你可以把彈高音比作上臺階:彈低音比作下臺階.這樣一來,孩子就知道了高低音的位置.如果在鋼琴上一個一個地去彈練單音,就要要求和啟發(fā)他[她]們的手形要似握住一個皮球那樣,然后把手指的動作比作兩個孩子在壓跳板,他上去,你下來.這樣一來,也就可以記住了手指在鍵盤上的連續(xù)動作了.同時手腕一定要放松,用以避免手指和手腕的僵硬.開始的時候,多數(shù)孩子的第一個指關(guān)節(jié)不太容易立起來,可以啟發(fā)孩子的每個手指要像小錘釘釘子一樣敲擊在琴鍵上,讓他們模仿小錘子的動作,這樣一來,手指很快便能夠立得起來了
練琴對于孩子來是一件十分辛苦的事情!如果方法得當(dāng),也能夠激發(fā)孩子的興趣.讓孩子感到練琴是一種很有趣和高尚的快樂活動!從心底里要喜歡它.如果在練琴過程中,發(fā)現(xiàn)孩子有了厭倦或精神不集中的狀態(tài),應(yīng)該馬上暫停練習(xí),可以讓他[她]們玩一玩,鬧一鬧!放松放松情緒再來練習(xí).最好是在練習(xí)正規(guī)樂曲[如鋼琴入門<<拜厄>>或大小<<湯姆生>>初級琴譜]之間隙,適當(dāng)穿插一些兒童鋼琴趣味小曲[如:李重光的兒童小曲三首<<童謠>><<游戲>>等,以及近期由西南師大出版社出版的<<與拜厄同步鋼琴小曲103首>>]都可以大大激發(fā)兒童彈琴興趣.
要根據(jù)兒童年齡性格特點來選定孩子的音樂情趣,防止在一定的時段內(nèi)完成大量的彈琴作業(yè),那樣會給孩子增加很大的壓力和負(fù)擔(dān),促使他[她]們一坐在鋼琴旁就”愁眉苦臉”,怕完不成老師布置的彈琴作業(yè),其結(jié)果就更會影響孩子的練琴速度與效果!
但是,每次練琴是一定要達(dá)到預(yù)訂的目標(biāo)和進(jìn)程的!否則,每次的學(xué)琴費用至少80―100元的學(xué)費就白花了!這就要求鋼琴教師明確地預(yù)訂教練課題,根據(jù)琴師的教練方法和要求,首先要解決琴曲的難點和重點!反復(fù)不斷地去攻克,練習(xí)難點,待到重點,難點拿下了,便可以再從頭到尾完整地,富有表現(xiàn)力的彈奏幾遍,達(dá)到老師的要求之后,再進(jìn)一步自己背彈下來[即:不看琴譜而流暢地彈奏下來!]這樣孩子,家長和老師才可以說“XXX同學(xué)又學(xué)會完成了一首鋼琴樂曲!”當(dāng)大家都感到獲得成功的喜悅和快樂的時刻,就會更加促進(jìn)自覺練琴的主動性與趣味性!
培養(yǎng)孩子自覺認(rèn)真看譜的習(xí)慣也是十分重要的.每一個音符、指法、節(jié)奏、表情記號,都需要看得準(zhǔn)確無誤,在理解和領(lǐng)會的基礎(chǔ)上彈奏出最為動聽的音樂來,這樣孩子會品味賞試到從自指尖上所發(fā)生出的最美好的樂音,從而更小可以培養(yǎng)出自我表現(xiàn)的能力!孩子練琴時教師和家長應(yīng)該時時以鼓勵為主,只要孩子有了點滴的進(jìn)步,哪怕長進(jìn)甚微,也要給予表揚,或帶著孩子在節(jié)假日里會見爺爺,奶奶和親戚朋友時讓其彈奏幾曲,大家給以表揚與鼓勵,再給以孩子一件他[她]最喜愛的事或物,都可以給孩子很大的榮譽(yù)感和自信心!