影響豎笛吹奏的三大因素

一、豎笛的音準(zhǔn)
     豎笛的音準(zhǔn)還是個問題么？如果音不準(zhǔn)就換一支音準(zhǔn)的豎笛不就行了。許多人都是如此認(rèn)為。不錯，我們演奏鍵盤樂器時(shí)，如果出現(xiàn)音不準(zhǔn)現(xiàn)象，一般都不是演奏者的原因所致，而是樂器本身的問題。但我們吹奏豎笛時(shí)，就不能這么去認(rèn)為了。雖然豎笛本身在音準(zhǔn)方面可能沒有問題，但吹奏所使用氣息的強(qiáng)弱不同，口型的正確與否，都會使豎笛在同一個指位上產(chǎn)生音高上的差別,甚至是很大的音高差別。比如，在六孔豎笛的同一個指位上，使用差別較大的兩種強(qiáng)度不同的氣息吹奏，可以獲得相差八度的兩個音，這是一個典型的例子，它說明氣息的強(qiáng)弱，在豎笛吹奏的音準(zhǔn)上起著相當(dāng)大的作用。即使你并沒有使用那么大對比的氣息吹奏，只要有一定的差別，都會導(dǎo)致豎笛音高上的差異。這就要求我們在吹奏豎笛時(shí)，注重氣息的穩(wěn)定性和氣流強(qiáng)度的準(zhǔn)確性。
      許多音樂教師豎笛吹奏練習(xí)非常認(rèn)真努力，不僅能吹奏出許多曲子，還掌握了許多指法、舌法技巧。單聽某種技巧演奏，那是沒得說的，完全是一個豎笛吹奏高手。但聽吹奏樂曲或者只是簡單的吹奏一個音階，就不敢恭維了。一首簡單的歌曲被吹奏的像“跑掉歌手”所演唱的那樣，而音階也演奏得如同“超級歌星”在視唱，一會兒偏高，一會兒偏低，好像就沒有音準(zhǔn)感覺似的。其實(shí)不然，他的音準(zhǔn)感覺好得很，在歌曲演唱或輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)他的音高辨別力非常敏銳。原因就是忽略了指法正確，豎笛的音高不一定就準(zhǔn)確?；蛟S也聽出音準(zhǔn)有偏差，但錯誤地認(rèn)為那是豎笛本身的問題，沒想到利用口型、氣息對豎笛音高作相應(yīng)的調(diào)整。所以，我們在最初的豎笛學(xué)習(xí)時(shí)，就要十分重視口型和氣息的正確運(yùn)用，它不僅直接影響豎笛的音準(zhǔn)，而且還會影響到豎笛的音色、音質(zhì)。
      豎笛吹奏時(shí)，口腔充分打開，和歌唱發(fā)聲的狀態(tài)一樣。笛頭的吹口部分一般放置在唇內(nèi)齒外，擱在下嘴唇上，吹口不要含入太多。這樣吹奏時(shí)即不會影響到舌頭的活動空間，又能很方便的隨音樂做出調(diào)整和變化。
      豎笛吹奏時(shí)氣息的控制，實(shí)際就是豎笛演奏的呼吸方法，是豎笛產(chǎn)生聲音的唯一動力，沒有高超的呼吸技巧，就不可能吹奏出理想的效果。豎笛的呼吸方法和歌唱的呼吸方法完全一樣，使用腹式呼吸和胸腹式呼吸，以及慢吸緩呼、急吸緩呼等方法。大家都是音樂教師，對聲樂氣息的原理和運(yùn)用不陌生，我也就不用在這方面作詳細(xì)地說明了。只簡略說一下八孔豎笛高、中、低不同音區(qū)的氣息特點(diǎn)（六孔豎笛大同小異），并推薦一個豎笛教學(xué)中常用的氣息控制練習(xí)。
    八孔豎笛的音域是從小字一組的c1到小字三組的d3，其中最下面的四個音c1―f1為低音區(qū)，從開高音孔的e2以上的音為高音區(qū)，最上面的幾個音 b2、c3、d3為超吹音，高、低兩個音區(qū)之間的為中音區(qū)。
    在豎笛的吹奏過程中，不同的音區(qū)，不同的音色和音量，對氣息的流速和流量要求是不一樣的。在吹奏低音區(qū)時(shí)，呼出的氣流要比中、高音區(qū)的發(fā)音所需的氣流更松、更緩。吹奏中音區(qū)的音，所需的氣流流速比低音區(qū)的流速更快一些，流量也有所增大。高音區(qū)的吹奏，特別是超吹的幾個音，氣息的變化則更加明顯。一般說來，音越高，氣速越急；音越低，氣速越緩；音強(qiáng)則氣流大，音弱則氣流小。
    管樂學(xué)習(xí)者常常使用的一個效果不錯的氣息練習(xí)方法，是在正前方掛上一張薄薄的紙條，對著紙條進(jìn)行氣息控制的訓(xùn)練，呼氣時(shí)把氣吹到紙條的下角，使紙條因吹氣而飄動。吹出類似長音“噓――”的氣息，力求細(xì)長、均勻。吹出的氣流粗細(xì)、強(qiáng)弱要一致。避免忽強(qiáng)忽弱、斷斷續(xù)續(xù)。如果紙條飄動忽前忽后不規(guī)則的顫動，說明氣流不均勻，不穩(wěn)定。如果紙條向前飄動穩(wěn)定在一個位置上有規(guī)律地顫動，說明氣息運(yùn)用較好。經(jīng)過這種練習(xí)后，再到豎笛上練習(xí)，用穩(wěn)定、圓潤的豎笛聲音作為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整、修正氣息的變化，找到最佳的發(fā)音點(diǎn)。
    另外，溫度的變化會導(dǎo)致受熱物體產(chǎn)生一定程度上的變化，熱脹冷縮，這是人人皆知的道理。管樂器在吹奏時(shí)由于氣息的熱量，會使樂器在吹奏前后產(chǎn)生溫度上的差異，這小小的變化，結(jié)果使管樂器在最初吹奏的音高與吹奏一段時(shí)間后的音高不一致。愈是寒冷的場所，這個不一致的差別就愈大。特別是管弦樂隊(duì)演奏或管樂器與其它類樂器一齊合奏時(shí)，管樂器的這特性就會特別明顯的感覺出來，豎笛也是如此。我曾對多種教學(xué)用豎笛做過測試，吹奏一分鐘左右的豎笛，與剛開始吹奏的豎笛，在音高上相差1/4~3/4半音，有的豎笛音高相差竟大于半音（這與制作豎笛的材料有關(guān)）。雖然這不是一個十分重要的問題，因?yàn)橐话闱樾蜗拢M織隊(duì)形到登臺演出吹奏中間的這段時(shí)間一般都能使豎笛樂隊(duì)里所有豎笛的音高自然趨于一致，但小心無大錯，前車可鑒，我就曾在這小河溝里翻過船哦。

二、豎笛的運(yùn)舌法
    運(yùn)舌法是豎笛演奏技術(shù)中的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。其技術(shù)掌握的好壞，不僅對豎笛的發(fā)音、音色有著直接的影響，而且還會影響吹奏者的身體健康。許多人吹奏豎笛后，產(chǎn)生輕微頭蒙、惡心，嗓子疼等現(xiàn)象，除了呼吸方法不正確外，主要就是因舌法運(yùn)用不當(dāng)，唇肌過緊，使氣流不夠通暢而導(dǎo)致的。
    豎笛的吹奏的運(yùn)舌法一般分為“吐”和“吹”兩類，而豎笛演奏的舌法技巧主要是吐奏。所以，豎笛吹奏不如說豎笛吐奏更準(zhǔn)確。除了音樂表現(xiàn)的特殊需要，正常情況下，豎笛的“吹”都是跟在“吐”之后，緊密結(jié)合的。即：練習(xí)吐音時(shí)，舌頭處于自然、松弛的狀態(tài)，輕輕發(fā)出“Tu”音，要像吹長音一樣，氣不能斷掉，吐音的力度要前后相等，舌頭的動作要干凈利落。有一點(diǎn)十分重要，就是舌頭對于氣流來說，不僅起著開關(guān)的作用，同時(shí)，舌頭動作的大小、速度的快慢，舌頭位置以及推送氣流的力度，決定著吐音的長短、快慢和強(qiáng)弱等不同的發(fā)音效果。
   所以，學(xué)會正確地運(yùn)用豎笛吹奏舌法，對于豎笛演奏水平的高低是至關(guān)重要的。豎笛的運(yùn)舌法有單吐、雙吐、三吐以及氣吐、滾舌（花舌）和氣顫音。
單吐：這是豎笛演奏中常用的發(fā)音方法，每個音都必須吐奏，樂譜上一般不做任何標(biāo)記（專門的豎笛練習(xí)曲譜在音符上方標(biāo)記T來表示）?？杉?xì)分為分音、連音、斷音、連斷音和非連音五種。
雙吐：雙吐是在單吐基礎(chǔ)上的一種變化與發(fā)展。單吐時(shí)舌頭的一個動作發(fā)一個音，而雙吐是一個動作的往返發(fā)出兩個音。即：先由舌頭發(fā)一個Tu 音，再舌頭回縮，用口腔氣流發(fā)一個 ku 音。Tu ku 這兩個音相互交替出現(xiàn)，形成“TKTK”(吐庫吐庫)的聲音，就是雙吐。常用于較快的連續(xù)十六分音符旋律。這種情況下，單吐往往難于應(yīng)付這種音符密集、快速的旋律。雙吐的第一個音為舌吐，舌在口腔前部。第二個音為氣吐，舌在口腔的中部，離豎笛吹口有一定的距離?！巴隆钡臍庀⒁詮?qiáng)于“庫”，強(qiáng)調(diào)“吐”的相對力點(diǎn)，利用“庫”短暫的相對放松，來進(jìn)行下一輪雙吐往返動作的調(diào)整。
三吐：是一種特殊的奏法，也是單吐法的變化與發(fā)展。一般由一個單吐與雙吐相結(jié)合而成，組合時(shí)是先雙吐還是先單吐，要視旋律節(jié)奏型而定。一般情況下，八分音符用單吐，十六分音符用雙吐。（專門的豎笛練習(xí)曲譜在音符上方標(biāo)記T TK 或 TK T來表示）
    練習(xí)雙吐和三吐時(shí)，可以先做口念發(fā)音訓(xùn)練，待舌頭動作協(xié)調(diào)性較好時(shí)，再結(jié)合指法的變化進(jìn)行口念與手指動作的協(xié)調(diào)練習(xí)，最后再在豎笛上進(jìn)行吹奏練習(xí)。
氣吐法：氣吐法吹奏時(shí)，就好像平常生活中吹灰一樣。舌頭不動，用“fu”（夫）的發(fā)音口形，將氣流直接吹出，弱化了癮頭的中音感。使用的不太廣泛，多用于速度較緩慢、音與音的連接似斷非斷、似連非連的抒情性樂句中。
滾舌法：俗稱“花舌”，主要是舌尖的彈滾動作，發(fā)音為“TuLuLu……” (突魯魯……)，在歡快、熱烈情緒的旋律中能得到特殊的音樂表現(xiàn)效果。練習(xí)時(shí)，應(yīng)先在中低音區(qū)用長音練習(xí)，再轉(zhuǎn)向高音練習(xí)。
氣顫音：氣顫音嚴(yán)格來講不屬于豎笛運(yùn)舌法，但氣顫音在豎笛演奏中，起著不容忽視的裝飾與美化聲音的作用。它如同弦樂器中的“揉弦”所產(chǎn)生的效果一樣，形成一條水紋般的音波。一般在時(shí)值相對較長的音符上應(yīng)用。

三、豎笛吹奏的運(yùn)指法
    豎笛的運(yùn)指法不像豎笛運(yùn)舌法那樣有許多具體、詳細(xì)的方法，所以，說起豎笛的運(yùn)指法都是較為散碎的。
    一般情形下，持笛的雙手要保持一定的松弛度，蓋孔的手指位置是第一指節(jié)的指肚，吹奏中手指的抬落是以指根關(guān)節(jié)為圓心，手指為半徑的劃弧動作。抬的動作快速，手指和笛孔的距離大約在一厘米左右，當(dāng)然，使用顫指時(shí)還可以再低一些；手指落下蓋笛孔時(shí)要果斷、利索。始終讓手指保持一定的松弛度，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樵诖底嘀形覀円獞{手指的觸覺去感受手指是否將笛孔蓋嚴(yán)實(shí)了。就像我們伸手去觸摸水杯，試一試水杯里的水是否燙手一樣，手指和手臂是處在一種極敏感，又敏捷的隨時(shí)可調(diào)節(jié)狀態(tài)里。豎笛吹奏時(shí)保持這樣的狀態(tài)，手指才能快速、清晰的感覺出指肚和笛孔邊棱是否完全接觸。這一方面，湖北的音樂教師在豎笛教學(xué)中總結(jié)了“孔按嚴(yán)，輕輕吹”的六字真言，廣東的音樂教師則形象地將這個動作比喻為面缸與蓋子，把手指比作面袋軟軟的（輕輕地）蓋在面缸上，非常恰當(dāng)。
    正常情況下，手指不是呈直線型的上下直起直落，而是抬指時(shí)手指向后仰，落指時(shí)手指向前傾。但為了音樂的表現(xiàn)需要，有時(shí)也以弧線型或直線型向上方音孔或下方音孔的上方斜向起落。如吹奏上、下滑音效果的運(yùn)指方法就是這樣的。單指的起落較易掌握些，多指同時(shí)的起落要求與單指一樣干凈、利落，沒有附帶音，相對稍難一點(diǎn)。
    另外，左手的拇指和右手的小指、無名指要特別引以重視。左手的拇指由于控制著八孔豎笛的高音孔（又稱泛音孔），所以，要注意豎笛吹奏對此孔的特殊要求，要使高音孔處于半閉狀態(tài)，其具體的方法是：左手拇指的第一關(guān)節(jié)屈曲，用靠近指甲的指尖邊沿部分，輕輕“掐住”高音孔，手指的動作是滑動狀態(tài)，并不離開笛體。特別是當(dāng)吹奏“閉留高音孔”時(shí)，即由開孔狀態(tài)變?yōu)榘腴]狀態(tài)時(shí)（如：由d2變g2），由于指孔先前處于開孔狀態(tài)，拇指動作要準(zhǔn)確到位為“閉留高音孔”，比正常的滑動動作難度要大的多。右手的小指和無名指相對較為軟弱，動作反應(yīng)遲緩。又加上這兩個手指所按的都是雙孔音，造成了豎笛吹奏中手指抬落動作遲緩、無力。因此，要有意識地加強(qiáng)手指獨(dú)立性的訓(xùn)練。
    練習(xí)的方法：一是將豎笛靠近耳邊，用手指有彈性地去蓋擊音孔，可以聽到 “嘭、嘭、嘭” 干凈、利落的悶氣聲，同時(shí)也能感覺得到右手小指、無名指與其它手指的差別來?？梢允菃沃傅姆磸?fù)動作，也可以是相鄰指的交替抬落練習(xí)。相鄰指的交替抬落練習(xí)還可以很好地解決“交叉指”的問題，所謂“交叉指”就是在豎笛吹奏中出現(xiàn)的兩個或兩個以上的音孔交換開閉，手指此起彼落。這種“交叉指”的出現(xiàn)，使運(yùn)指的難度加大了，相鄰指的交替抬落練習(xí)就是一個非常好的“交叉指”練習(xí)。
    二是先從上方左手指蓋按一個音孔開始練習(xí)吹奏，能夠完全蓋嚴(yán)并能調(diào)節(jié)控制后，在向下逐一增加手指，最后加上右手的無名指和小指。許多人是像練習(xí)音階一樣從下向上開始學(xué)習(xí)吹奏，這種方法是不可取的。
    用手指快速反復(fù)抬落產(chǎn)生的顫音，叫作指顫音。指顫音的用途很廣，對豐富豎笛的演奏有著重要的作用。一般情況下，指顫音多以二度指顫音為主，用tr標(biāo)記在音的上方，奏法與弦樂器的顫指相似。分為三種：先奏出上方二度音，再與本位音迅速交替演奏。起于上方音，止于本位音的是古典顫指；由本位音與上方二度音迅速交替構(gòu)成，起于本位音，止于本位音，這是最常用的近現(xiàn)代顫指；顫音符號上加一個臨時(shí)升降號或加上3、4數(shù)字，則在顫音時(shí)將上方音奏成升半音、降半音或上方三、四度音叫作特殊指顫音。
    豎笛吹奏中的音準(zhǔn)、氣息、運(yùn)舌法和運(yùn)指法是密切相關(guān)的，練習(xí)時(shí)要注意幾方面配合，互相兼顧，互相協(xié)調(diào)，方能取得較好的效果。