在提倡和諧發(fā)展的今天，怎樣使教師、學生在一種和諧狀態(tài)下進行教與學的活動呢？我認為首先是溝通。沒有溝通與交流就沒有好的教學，這種溝通與交流的前提是民主化與平等化，它體現(xiàn)在師生、生生之間，這是前提條件。在天津舉辦的全國首屆“和諧杯”新課程新理念優(yōu)質(zhì)課評選活動中, 我學到了不少經(jīng)驗，盡管許多單位所出的課有很多不盡人意的地方，這應該歸結于地區(qū)的差異，但是我相信人人都有自己的優(yōu)點和缺點，我的態(tài)度是“取其精華，放棄糟粕”。
下面我就來談談我的這節(jié)課的情況：
一、 一堂好課要求教師要有良好的基本素質(zhì)。它包括：
1、 語言、教態(tài)、板書的基本功；
2、 制作教具和學具的能力；
3、 設計和運用多媒體課件的能力；
4、 課堂組織能力和隨機應變能力；
5、 與學生交往的能力。
這里我著重講一下語言教態(tài)、課堂組織能力及隨機應變能力。我面對的群體是六七歲的兒童，因此我的語言要兒童化，教態(tài)要親切化，近似于爸爸媽媽或者幼兒園的阿姨，讓學生感到自然沒有距離。比如一個比較調(diào)皮的孩子在課堂上總愛說話，當我問道：“誰親手刷過房子阿？”全班就他一個舉手了，他說：“我?guī)蛬寢屗⑦^房子?！边€說：“媽媽刷房子很累?！蔽耶敃r就把他的頭攬在懷里撫摸著說：“孩子，你太棒了，老師真為你感到驕傲?！辈⒂H自給他帶在胸前一枚獎勵標志。剩下來的大半節(jié)課，他簡直太乖巧了，也認真聽講了，還積極參與到幾項活動中來。所以對學生不僅要關注他們的學習，更要關注他們的情感因素，一定要及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時對他們進行賞識教育。這里要強調(diào)的是，這種情感必須是發(fā)自內(nèi)心的，要讓孩子感到溫暖親切，這種情感需要在平常的教學實踐中逐漸養(yǎng)成。
課堂組織能力與隨機應變能力也是一個教師所必須具備的根本素質(zhì)。比如：當學唱歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生早已經(jīng)學過這首歌，但是唱的又不夠標準，甚至有些錯誤，那么我就不再按以往的教唱程序進行，而是鼓勵學過的學生和沒有學過的學生一起學唱，當然，課堂重點就放在了邊教唱邊糾正錯誤上，這也讓我下了不少功夫，大家知道，一旦在學生頭腦中形成一種機制，再改正是很難的，慶幸的是結果還算不錯。
二、 一堂好課要求教師要有良好的駕馭教材的能力。
新課程標準提倡“用好教材，超出教材”，“要開發(fā)課程資源”。所以教師不能僅僅局限于課本，要讓學生用自己的直接經(jīng)驗和參與性活動理解知識，體驗課程，要拓展學生的視野和知識范圍，給學生補充一些相關知識，或啟發(fā)學生思考、講述教材外的相關知識。這也正體現(xiàn)了新課程改革中，小學以綜合課為主的新理念。既要啟發(fā)學生的思考，又要讓學生學到與之相關的課外知識；既讓學生從中學會與他人合作，又弘揚了學生的個性。
三、 一堂好課要真正體現(xiàn)和諧教學的特色。
和諧就是美的。在我們的課堂上，要時時注重師生之間的和諧、教學過程各種因素的和諧。合理運用課堂音樂、激活練習、綱要信號等和諧教學手段，但切記不要牽強附會。例如：課前音樂和課終音樂選用了歌曲《勞動最光榮》，體現(xiàn)了本節(jié)課的教育目的，讓孩子知道勞動是件很美好的事，從內(nèi)容上達到與本課歌曲的和諧。再如：教具的使用上我制作的節(jié)奏卡片，除了能練習節(jié)奏，最后還拼成一所漂亮的小房子，作為我的綱要信號展示在黑板上，并且從色彩上也與學生粉刷房子的環(huán)節(jié)和諧起來。再比如激活練習這個環(huán)節(jié)，學生除了表演、歌唱、伴奏，還親自體驗了一回刷房子的樂趣,達到從理論知識到實踐感受的和諧。也體現(xiàn)了新課改的“以人為本，科學與人文兼容，促進身心發(fā)展”的新理念。
最后給大家?guī)c提示，與大家共勉：
1、 新課程改革要做到三點：無中生有、有中生無、有無相生。
2、 要做到三性：保護天性、張揚個性、完美人性。