欣賞課

這里有我?guī)c(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)和方法，想和前輩門討教一下是不是可行呢？ 有沒(méi)有偏離音樂(lè)教育規(guī)定呢？

    特別成績(jī)好的學(xué)校，不重視音樂(lè)課，學(xué)生和老師都不好好上，我想改變這樣的狀態(tài)，讓學(xué)生真正趕興趣。

    當(dāng)我上了一堂以后，下課的時(shí)候，大家都還沒(méi)有想下課呢，他們?cè)诘紫伦h論，哇塞，太棒了！

我知道他們不喜歡上音樂(lè)課，音樂(lè)課本老的掉渣，所以就要想辦法讓他們首先提起他們的興趣。

1、我整堂課都會(huì)始終帶著笑容。（第一張名片）

大家會(huì)覺(jué)得老師很親切，愿意和你交流互動(dòng)，但有時(shí)候他們會(huì)調(diào)皮，說(shuō)些不關(guān)課堂的話，這時(shí)候就要自己的協(xié)調(diào)能力了和語(yǔ)言技巧了，萬(wàn)不得已，我從不說(shuō)哪個(gè)學(xué)生，畢竟是音樂(lè)課，就應(yīng)該輕松愉快的氣憤中授意嘛，我的原則是同一個(gè)人，事不過(guò)三。

2、拉近學(xué)生和你的距離  讓他們知道你也喜歡他們喜歡的音樂(lè)。

讓他們知道我也想和大家討論搖滾和流行，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)你連音符還認(rèn)不全，（學(xué)生笑）所以我們上音樂(lè)課，讓大家掌握可以了解音樂(lè)最基本的知識(shí)。

3、先找到讓他們趕興趣的點(diǎn)――切入（引子一定要簡(jiǎn)短）

不管是西洋作品還是國(guó)內(nèi)的，實(shí)際上他們都聽(tīng)不懂，也不趕興趣，所以在涉及知識(shí)的時(shí)候，先把他們關(guān)心的流行拿出來(lái)當(dāng)廣告，然后引起注意之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生只要聽(tīng)了，他們理解的都非常好。（而一般他們都不去聽(tīng)）所以要找到能和他們直接對(duì)話的東西，比如一些電視，電視劇，廣告等背景音樂(lè)，和教材結(jié)合（善意的“大坑”）或先說(shuō) 或后說(shuō)，來(lái)和“現(xiàn)實(shí)”（課本以外）中他們感性或想知道的東西――拉關(guān)系，呵呵 使他們知道原來(lái)音樂(lè)課中講的這些，實(shí)際上他們認(rèn)為老土的，卻正是他們所謂最流行音樂(lè)中最基礎(chǔ)的，并且隨時(shí)出現(xiàn)的為了了解自己喜歡的東西，人就會(huì)很自然的去接受了。自然把書中音樂(lè)的當(dāng)例題，即使這樣我們也滿足了，起碼愿意聽(tīng)音樂(lè)課，對(duì)這些學(xué)習(xí)好的理科生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不容易了。

4、把作家的生平講的生動(dòng)，象聽(tīng)故事的感覺(jué)。適當(dāng)加上動(dòng)作表情。

他們會(huì)覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)家小時(shí)侯很有意思呀。后來(lái)竟然怎么怎么樣啦。厲害！如果有一種崇拜感那最好了！

5、欣賞課（尤其在描寫具體景色的曲子時(shí)）注意詮釋音樂(lè)時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

解釋音樂(lè)中在描寫什么的語(yǔ)言要盡量維美，語(yǔ)調(diào)也要注意，讓學(xué)生完全感受藝術(shù)的魅力，就不能搭上直白的土話，和敘述性的音調(diào)，教師本身要進(jìn)入享受音樂(lè)的狀態(tài)。