音樂(lè)與影視
摘自：《湖南基礎(chǔ)教育新課程資源網(wǎng)》
一、基本說(shuō)明
1、本教學(xué)案例參與人員基本信息。
| 姓名 | 通迅地址（郵編） |
設(shè)計(jì)者 | 潘婕 | 湘潭市第三中學(xué)（411101） |
指導(dǎo)者 | 黃源芳 | 湘潭市教科所（411100） |
2、教學(xué)內(nèi)容
1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊，音樂(lè)鑒欣。
2）年級(jí)：高一年級(jí)
3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社。
4）所屬的章節(jié)：《音樂(lè)與影視》。
5）學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘。
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）能認(rèn)真欣賞本課的影視音樂(lè)，并從中獲得樂(lè)趣。
（2）能感受并運(yùn)用音樂(lè)要素的變化，在自主探究和創(chuàng)造中領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含于音樂(lè)中的美和豐富的情感。
2、設(shè)計(jì)思路
根據(jù)音樂(lè)新課材所倡導(dǎo)的以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的教育思想。設(shè)計(jì)者試圖用更加富有開(kāi)放性和創(chuàng)造性的音樂(lè)課堂，讓學(xué)生在以審美體驗(yàn)，自主探究和創(chuàng)造表現(xiàn)為主的音樂(lè)審美活動(dòng)中充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂(lè)中的美和豐富的情感。為其終身熱愛(ài)音樂(lè)，享受音樂(lè)，形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基礎(chǔ)?！兑魳?lè)與影視》是學(xué)生感興趣的一個(gè)課題。如何把學(xué)生感興趣的話題通過(guò)一堂課的形式展現(xiàn)得更加精彩，更有新意呢？我們認(rèn)為首先教師應(yīng)以教材是行認(rèn)真的分析與研究，找出教材中的核心價(jià)值取向，并圍燒其核心開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
如《辛德勒名單》這部電影真實(shí)感人，其中感人肺腑的音樂(lè)在影片中起到了其它藝術(shù)不可替代的作用。故在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出讓學(xué)生聆聽(tīng)影片當(dāng)中出現(xiàn)的主題音樂(lè)，通過(guò)分辨比較每段音樂(lè)的異同，逐步感受理解作者試圖通過(guò)音樂(lè)來(lái)刻畫(huà)主人公辛德勒的思想變化，真正理解音樂(lè)在影視中的作用并能把在課中學(xué)到的方法運(yùn)用到今后的作品鑒賞中去。
三、教學(xué)過(guò)程描述
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)主意圖 |
導(dǎo)入 | 1、播放《辛德勒名單》的主題音樂(lè)（無(wú)背景畫(huà)面） | 1、聆聽(tīng)音樂(lè) | 1、激趣 |
2、請(qǐng)學(xué)生談感受（自由發(fā)言） | 2、回答教師提出的問(wèn)題 | 2、初步感受音樂(lè)的多元性 | |
新授 | 感受與體驗(yàn) 1、播放課件Ⅰ（影片中的起始場(chǎng)景與音樂(lè)）設(shè)問(wèn)：根據(jù)音樂(lè)及畫(huà)面談對(duì)辛的第一印象 | 1、欣賞作品后回答教師提出的問(wèn)題 | 1、音樂(lè)在刻畫(huà)人物形象中的作用（場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)與音樂(lè)的基本元素所刻畫(huà)出的辛德勒的大致形象）。 |
2、播放課件Ⅱ （辛在打印工廠名單是的場(chǎng)景與音樂(lè)） 設(shè)問(wèn)：兩個(gè)不同場(chǎng)景的音樂(lè)異同及時(shí)刻畫(huà)人物所起到了什么作用？ | 2、回憶，對(duì)照不同場(chǎng)景及音樂(lè)，提出自己的看法。 | 2、不同的音樂(lè)在不同場(chǎng)景對(duì)主人公的內(nèi)心世界變化所起的作用。 | |
3、播放課件Ⅲ （猶太人被屠殺的場(chǎng)景與一段純靜的童聲合唱）。 設(shè)問(wèn)：音樂(lè)與畫(huà)面有極大反差，這種對(duì)比給觀眾帶來(lái)怎樣的感覺(jué)。 | 3、童聲合唱有什么樣的特點(diǎn)，它對(duì)畫(huà)面起到了怎樣的作用。 | 3、這是電影音樂(lè)中重要的表現(xiàn)手法----叫“音畫(huà)對(duì)位”。 | |
4、播放課件IV （猶太人與辛德勒離別的場(chǎng)景） 師問(wèn)：此段音樂(lè)有什么特點(diǎn)？ | 4、找出此段音樂(lè)與前面幾段音樂(lè)的異同點(diǎn)，它對(duì)于主題起到了什么作用？（各抒自見(jiàn)） | 4、音樂(lè)第一次非常突出而完整地出現(xiàn)。 | |
拓展 | 5、學(xué)唱主題音樂(lè) |
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1、根據(jù)要求來(lái)表現(xiàn)三個(gè)不同場(chǎng)景。a你心目中的辛德勒形象b納粹份子屠。殺猶太人時(shí)的悲慘場(chǎng)景c辛與工人們離別的場(chǎng)景。 | 1、各組根據(jù)抽簽所定的要求對(duì)音樂(lè)主題進(jìn)行創(chuàng)編。 | 1、運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法如：把音樂(lè)在力度，速度、音樂(lè)色等方面加以變化使同一音樂(lè)元素對(duì)人物形象起到不同的烘脫作用。
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2、采用抽簽的形式?jīng)Q定表現(xiàn)哪種場(chǎng)景 | 2、分組上臺(tái)表演 |
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升華 | 1、教師以三個(gè)組的創(chuàng)造與表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。 | 1、同學(xué)們談表演后的感受以及創(chuàng)作意圖。 | 1、明確音樂(lè)與影視的關(guān)系，懂得作曲者巧妙地運(yùn)用了音樂(lè)語(yǔ)言刻畫(huà)了人物形象。 |
2、布置課后思考內(nèi)容 ①你所觀看的影視音樂(lè)哪些令你記憶深刻，它們有什么特點(diǎn)。下節(jié)課與同學(xué)們一起探討。 |
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四、教學(xué)反思：
本課曾獲湘潭市高中新課程賽課第二名，此堂課形式新穎，設(shè)計(jì)有新意課件制作精美，教學(xué)反響好，是堂較為成功的課。
1、教學(xué)線路清晰，能讓學(xué)生在感受音樂(lè)的變化中理解領(lǐng)會(huì)主人公的思想變化，突出了影視音樂(lè)的特點(diǎn)。
2、除了欣賞經(jīng)典的音樂(lè)主題之外，還讓學(xué)生自主地創(chuàng)作與表演，并獲得了成功的喜悅。
3、在教學(xué)中具重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
本課需改進(jìn)的方面。
1、老師播放了五個(gè)不同的音樂(lè)片斷，給學(xué)生賞析的內(nèi)容多了一點(diǎn)，給學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)間和空間稍顯不足。
2、教師應(yīng)盡量在課前多準(zhǔn)備一些與劇情特別是與人物相關(guān)的且具有特色的道具讓學(xué)生選擇。以便讓學(xué)生表演時(shí)達(dá)到更形象真實(shí)，有趣的效果。
教學(xué)資源包括：教案、課件及其它教學(xué)相關(guān)資源。
