為深入貫徹義務教育階段藝術課程標準(2022 版)的核心理念，積極探尋小學音樂教學的創(chuàng)新思路與有效策略，全面提升教師教學水平與教育創(chuàng)新能力，長洲區(qū)教研室精心策劃并組織開展了小學音樂 “五步教研法” 展示活動暨長洲區(qū)潘海霞名師工作室主題研修活動。本次活動全區(qū)音樂教師齊聚一堂，共同開啟小學低年段音樂教學的探索之旅。

　　活動伊始，龍新小學周旖旎老師發(fā)表了關于《五步教研的釋義和運用》的精彩講話，為后續(xù)的研討活動奠定了堅實的理論基礎。此次教研活動主題緊密貼合教學實際，致力于解決日常教學中如何整合資源，促使學生從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，進而提升核心素養(yǎng)的難題。

　　在案例分享環(huán)節(jié)，長紅小學嚴冬梅老師以《兒童歌舞》—— 新湘文藝版藝術唱游?音樂一年級上冊第五課核心素養(yǎng)型案例，為老師們帶來了別開生面的經驗分享。嚴老師憑借多年扎根教學一線的豐富經驗，深入剖析了這一案例在教學目標設定、教學內容組織、教學方法選擇等多方面如何聚焦核心素養(yǎng)。例如，在教學過程中，通過引導學生參與簡單的歌舞創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與表現力;借助小組合作表演，提升學生的團隊協作能力與溝通能力。她詳細闡述了如何巧妙地將音樂知識融入生動有趣的歌舞活動，讓一年級的小朋友們在快樂中感受音樂魅力、提升音樂素養(yǎng)，為參會教師們提供了極具實操性的實踐思路。

　　緊接著，龍新小學覃曉宇老師以《雙線育人：在音樂森林中播撒團結之種 —— 湘藝版一年級下冊 〈大鹿〉 教學設計與實踐》為題進行了說課展示。覃老師在說課中詳細闡述了其教學設計理念，強調通過音樂教學實現知識技能與情感價值觀的雙線育人目標。在《大鹿》這節(jié)課的設計中，她計劃以充滿趣味的音樂森林情境為依托，將音樂知識的傳授與培養(yǎng)學生團結互助精神緊密結合。

　　在課堂展示中，覃老師運用 “趣味唱游” 教學法，把精心設計的教學內容巧妙呈現。她密切關注學生學習狀態(tài)，課堂上，孩子們積極參與互動，被覃老師生動的教學深深吸引，為大家呈現了一堂生動、精彩的音樂課，贏得了陣陣掌聲。

　　隨后進入的主題辯課環(huán)節(jié)，將活動推向了高潮。此次主題辯課由新興二路小學胡云老師擔任主持人，正方辯手為新興小學黃柔寧、長紅小學嚴冬梅、鳳翔小學吳小靜，反方辯手則是新興小學龔家裕、紅嶺小學張丹婷、大塘小學程意喬。辯課現場，正反雙方圍繞小學低年段音樂任務群活動設計的相關議題各抒己見。正方從培養(yǎng)學生主動學習能力、強化核心素養(yǎng)落地等角度出發(fā)，提出一系列創(chuàng)新教學策略的可行性;反方則通過剖析傳統(tǒng)教學優(yōu)勢及可能面臨的問題，對正方觀點提出質疑與補充。在你來我往的激烈交鋒中，思維的火花不斷碰撞，為在場教師提供了從不同視角剖析教學問題的機會，大家在這一過程中共同尋求更優(yōu)質的教學策略，實現了共同進步。

　　模擬教學環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈。吳小靜老師通過對《騎竹馬》片段的模擬教學，充分展現了她扎實的教學基本功和出色的課堂駕馭能力。講解深入淺出，互動環(huán)節(jié)生動有趣，讓在場教師仿佛置身于真實課堂，收獲頗豐。

　　不僅如此，在教師素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)，各位教師充分展現了自身的專業(yè)素養(yǎng)和個人風采，讓大家看到了音樂教師們在課堂之外的魅力?；顒幼詈?，周旖旎老師和胡云老師分別對本次研討會進行了全面總結，她們從活動的具體環(huán)節(jié)入手，回顧了案例分享、課堂展示、辯課及模擬教學等過程中教師們的精彩表現，提煉出值得推廣的教學經驗與方法。

　　此次教研活動的成功舉辦，為小學低年段音樂教學注入了新的活力。從精彩的課例展示到深入的評課交流，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著教師們的智慧與熱情。通過活動，教師們拓寬了教學視野，更新了教學理念，提升了教學能力。相信在今后的教學工作中，教師們會將此次活動所學、所思、所悟運用到實踐中，不斷探索創(chuàng)新，為提高小學低年段音樂教學質量、促進學生全面發(fā)展貢獻更多力量。