信天游是生活在黃土高坡的人們在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造的民歌總稱，是黃河文化最有典型代表性的一種藝術(shù)形態(tài)。

    教學(xué)目標(biāo)：

    A、知識目標(biāo)

    1、信天游的概念。

    2、音樂、文學(xué)、藝術(shù)特征。

    3、產(chǎn)生的緣由。

    4、原生態(tài)民歌的藝術(shù)、審美特征。

    B、情感目標(biāo)

    1、認(rèn)識祖國文化的博大精深，激發(fā)對民族文化的熱愛。

    2、對信天游產(chǎn)生艱苦環(huán)境的認(rèn)識激發(fā)學(xué)生對生活的珍惜。

    3、感受中華民族深厚博大民族精神。

    教學(xué)重點：

    1、信天游的藝術(shù)、審美特征。

    2、產(chǎn)生的原因、特征形成的原因。

    3、信天游與陜北老百姓的情懷。

    教學(xué)難點：

    1、如何引導(dǎo)學(xué)生感受信天游的藝術(shù)、審美特征、深層的文化內(nèi)涵。

    2、如何形成正確的情感體驗。

    教學(xué)方法：

    講解法、演示法、討論法、朗誦法、示范法、引導(dǎo)啟發(fā)法。

    學(xué)生情況：

    具備的音樂基礎(chǔ)知識和旅游科目知識，能從地理、環(huán)境、人文等方面感受、認(rèn)識、理解。

    教學(xué)過程：

    一、討論、回憶基礎(chǔ)知識

    師問：

    1、民歌是哪一個社會群體創(chuàng)造的?

    2、分為哪幾種體裁?

    3、各具什么特點?

    生：(略)

    二、感受信天游

    師：引導(dǎo)同學(xué)們用‘啊’及‘嗚’母音哼唱《茉莉花》旋律。

    生：(略)

    師：清唱信天游《淚個蛋蛋泡在沙篙篙林》。

    生：感受、思考、討論。

    師問：

    1、這首歌是北方民歌還是南方民歌?依據(jù)是什么?

    2、二者風(fēng)格、特征有何區(qū)別?

    師：(板書)點題：

     《源自黃土地的歌聲》

    ――走進信天游

    三、認(rèn)識信天游

    師：(板書)信天游的概念

    師：引導(dǎo)回憶有關(guān)信天游的知識。

    生：討論。

    師：范唱一段流行歌曲《信天游》。

    生：感受。

    師：(板書)藝術(shù)特點。

    四、體會信天游(旋律、歌詞特點)

    師：范唱《淚個蛋蛋泡在沙篙篙林》。

    生：感受、分析樂譜、思考。

    1、旋律線條特色。

    2、速度及節(jié)拍特點。

    3、旋律中哪幾處印象最深?

    生：討論(略)    、

    師生：(板書)總結(jié)

    l、旋律線起伏大，跳進較多。

    2、速度較慢，節(jié)拍自由。

    3、自由拖腔、甩腔、四度跳進多。

    (舉例說明)

    師生：分析歌詞。

    生：朗讀歌詞。

    找出地方特色的詞句。

    理解文學(xué)手法。

    理解思想內(nèi)涵。

    生：(略)

    師生：總結(jié)語言及習(xí)俗。

    板書：淚個蛋蛋、沙篙篙林、羊肚子手巾、三道道藍(lán)、咱們、見面面、拉話話、嘹。

    師：引導(dǎo)理解詞句、語言習(xí)俗、思想情感。

    生：學(xué)唱旋律。

    體會拖腔和甩腔處。

    演唱、體會本曲。

    師：(板書)總結(jié)

    1、音調(diào)粗獷、豪放、高亢、嘹亮、大氣。

    2、旋律起伏很大。

    3、情感真摯，帶有叫喊感。

    五、理解信天游形成原因及文化特點

    師：引導(dǎo)學(xué)生觀看資料《黃土地的交響》。

    生：思考：

    l、環(huán)境如何?

    2、生活狀態(tài)如何?

    3、聯(lián)想到什么?

    4、人們?yōu)槭裁磿?chuàng)造出這種風(fēng)格歌曲?

    師：(板書)

    “踏上這片土地的第一感觸，是天很高地很廣人很稀少。置身于高天厚土之間，人是那么渺小，渺小得令人沮喪、令人恐懼。也許正是為了克服渺小和恐懼，黃土地上的男人和女人們才創(chuàng)造出這吶喊式的歌聲。于是渺小的男人和女人們憑借這歌聲占據(jù)了廣闊的空間與漫長的歲月，找到了自己生存的位置和力量?！?P>

    生：朗誦。

    師：設(shè)置情感引導(dǎo)聯(lián)想。

    生：討論、總結(jié)。

    師：引導(dǎo)理解信天游的產(chǎn)生及特點。

    天高、地廣、人少一人的渺小一沮喪、恐懼一克服沮喪、恐懼一吶喊一歌聲支撐生存。

    生活艱苦→物質(zhì)無法滿足→變?yōu)榫駶M足→艱辛生活→性情豪放→奔放、自由嘹亮。

    生：觀看圖片，直觀感受。

    師：引導(dǎo)學(xué)生理解《淚個蛋蛋泡在沙篙篙林》。

    六、信天游與陜北人的精神情懷

    師生：欣賞電影《黃河絕戀》中三個片段。

    片段1：二流子與蘭花花的第一次對歌。

    片段2：二流子與蘭花花的第二次對歌。

    片段3：二流子被活埋前唱起的歌。

    師：根植于內(nèi)心世界。

    伴隨著陜北人民走過艱難、痛苦、沮喪。

    俗語“信天游，不斷頭；斷了頭就無法解憂愁!”。

    師生：討論信天游在陜北人民內(nèi)心世界的位置和作用。

    七、透過信天游來理解中華民族以黃河文化為中心形成的偉大民族精神!

    師生：欣賞《黃河船夫曲》。

    生：思考。

    1、畫面是什么樣的情景?

    2、船夫們體現(xiàn)出一種什么樣的精神?

    師：(板書)船夫們“勇敢、豪放、樂觀、堅強、不屈”的精神正是我們的民族的核心精神。

    生：演唱體會。

    八、陜北――新中國的搖藍(lán)

    師：簡介新中國建國前簡史。

    陜北人民對中國革命的奉獻。

    生：欣賞《山丹丹開花紅艷艷》、《翻身道情》理解陜北人民對革命、新生活的熱愛。

    師：這種無私的精神正是中華民族不斷前進、發(fā)展的核心動力。

    補充欣賞《蘭花花》、《五哥放羊》、《趕牲靈》、《三十里鋪》、《上一道道坡坡下一道道梁》、《橫山里下來些游擊隊》。

    九、小結(jié)

    師：結(jié)合信天游的概念、藝術(shù)風(fēng)格特點、產(chǎn)生的原因、發(fā)展線索及形成的民

族精神。

    請同學(xué)們展開討論(略)。

    十、作業(yè)：

    1、多了解些該地區(qū)地理、環(huán)境、人文、風(fēng)俗方面的知識。

    2、欣賞、體會信天游音樂的風(fēng)格特征及藝術(shù)性。

    3、寫一篇有關(guān)信天游的感想。