人教版高中音樂(lè)鑒賞《非洲音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課所選的第一首作品《非洲贊歌》是即興演唱的非洲民間歌曲，這首歌句式方整短小、旋律由高像低并多次同音重復(fù)、模進(jìn)等方式進(jìn)行，用馬林巴樂(lè)器伴奏，用真聲演唱，具有傳統(tǒng)非洲音樂(lè)的特點(diǎn)。
第二首作品《鼓舞》，體現(xiàn)了非洲節(jié)奏的重要特點(diǎn)，《鼓舞》由鼓樂(lè)、聲樂(lè)、鼓樂(lè)與聲樂(lè)協(xié)奏三部分組成，第一部分節(jié)奏均勻、熱烈，貫穿著基本的節(jié)奏型;第二部分以聲樂(lè)為主;第三部分以多種節(jié)奏形成一種類似于多聲部旋律的復(fù)雜的節(jié)奏織體，情緒熱烈、激動(dòng)。
第三首作品《門庫(kù)爾雅》是一首由兩架馬林巴琴演奏的坦森尼亞民間樂(lè)曲。一架馬林巴是高音琴，另一架是低音琴，高音琴?gòu)念^到尾反復(fù)演奏一個(gè)固定的旋律，低音琴演奏的節(jié)奏和音調(diào)則變化多樣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)馬林巴等幾件比較具有代表性的非洲樂(lè)器。
2、通過(guò)對(duì)非洲音樂(lè)的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生掌握非洲節(jié)奏的兩種主要形態(tài)。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠總結(jié)非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，感受非洲音樂(lè)獨(dú)特的魅力。
三、重、難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)非洲音樂(lè)特征的感受與分析，而難點(diǎn)在于對(duì)非洲鼓樂(lè)復(fù)雜的節(jié)奏形態(tài)的認(rèn)知、學(xué)習(xí)與掌握。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)引入新課
學(xué)唱《非洲贊歌》，直接導(dǎo)入課題——非洲音樂(lè)
(二)非洲概況介紹
1、地理概況(出示地圖)
2、非洲音樂(lè)的概念界定。
非洲作為地理概念是指整個(gè)非洲大陸，但從文化角度來(lái)說(shuō)，屬于撒哈拉沙漠以南的地區(qū)。
(三)作品欣賞
a、欣賞作品《非洲贊歌》
2、歌曲的演唱形式?
3、節(jié)奏與旋律的特點(diǎn)?
4、音樂(lè)與語(yǔ)言的聯(lián)系?
小結(jié)：在非洲音樂(lè)與語(yǔ)言的聯(lián)系非常密切，許多非洲語(yǔ)言和中文類似，都是屬有音調(diào)的語(yǔ)言，音樂(lè)傳遞語(yǔ)言訊息在非洲十分普遍。此一特征的運(yùn)用，最有趣的現(xiàn)象是所謂的“說(shuō)話鼓”。鼓聲的節(jié)奏及高低抑揚(yáng)，完全根據(jù)語(yǔ)言而來(lái)，因此聽(tīng)眾能立刻了解其含義。
b、器樂(lè)
1、出示圖片，介紹馬林巴琴
2、欣賞作品，馬林巴琴二重奏《門庫(kù)爾雅》，感受音色
3、依次介紹非洲各種鼓，鼓為非洲音樂(lè)之魂。
C、欣賞《鼓舞》——布隆迪圣鼓
思考：1、注意歌曲的演唱形式(應(yīng)答)
2、提煉音樂(lè)中不斷重復(fù)的節(jié)奏型，并用手拍出來(lái)。
d、非洲音樂(lè)的主要形態(tài)及節(jié)奏的練習(xí)體驗(yàn)
1、單線型
2、多線型
e、非洲歌舞欣賞
1、觀看視頻，感受非洲舞蹈的特點(diǎn)。
2、在視頻中找出非洲音樂(lè)的特征
五、知識(shí)小結(jié)：非洲音樂(lè)的主要特征
1、音樂(lè)與語(yǔ)聯(lián)系緊密，偏愛(ài)敲擊樂(lè)器，尤其是鼓。鼓不僅可作為樂(lè)器演奏，還能模仿語(yǔ)言，傳遞信息。
2、非洲音樂(lè)的節(jié)奏具有特殊的重要性，一般分為單線型和多線型兩種節(jié)奏形態(tài)。
3、歌唱最常見(jiàn)的形式是“呼應(yīng)歌”，歌曲中旋律、節(jié)奏常重復(fù)。
4、在多數(shù)情況下音樂(lè)與舞蹈緊密結(jié)合，舞蹈伴隨著歌唱與鼓的演奏，常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加氣氛。
5、有較強(qiáng)的即興性。
六、課堂小結(jié)，宣布下課
出示圖片，非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)影響甚廣，促成了藍(lán)調(diào)，爵士樂(lè)的新音樂(lè)風(fēng)格，也運(yùn)用于很多的舞蹈中，比如拉丁舞、街舞、踢踏舞等，下節(jié)課我們一起進(jìn)入受非洲音樂(lè)影響的拉丁美洲音樂(lè)，感受不一樣的魅力!
