第五單元 第11節(jié)   非洲歌舞音樂
作者單位：江蘇江陰長涇中學(xué) 

課    題    非洲歌舞音樂
教學(xué)目標    1、通過書本上的曲目欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗非洲民間音樂的風(fēng)格特征；

            2、初步了解非洲音樂的概況，知道非洲音樂的社會功能；

            3、初步感受非洲音樂的節(jié)奏和樂器“馬林巴”的音色。

教學(xué)重點    1、欣賞布隆迪的《鼓舞》片段； 
            2、節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)難點    節(jié)奏練習(xí)組合
解決方法    單個節(jié)奏打會、打熟，然后隨教師口令由慢到快練習(xí)。
教    具    音響、教學(xué)磁帶等。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入 
    教師問：班上哪位同學(xué)會跳街舞？ 
    學(xué)生答：某某某 
    教  師：熱烈的掌聲歡迎他來一段。 
    某學(xué)生：上來表演 
    教  師： 講評 
    教  師：街舞之所以受年輕人歡迎，是因為它沒有固定的條條框框，舞者可以隨音樂節(jié)奏自由發(fā)揮自己的動作，是種本能的體現(xiàn)，最適合年輕人張揚個性；街舞雖然成型在美國，但要追溯起源，可尋找到遙遠的非洲大陸。今天，我們大家來共同學(xué)習(xí)非洲的黑人音樂
二、 新授     板書  非洲歌舞音樂
我們今天主要講非洲的黑人音樂。從影視作品的印象中，我們思考回答一下，非洲音樂有什么特別的地方？ 
    請同學(xué)們回答，如果答出來，就表揚；如果答不出，則引出下面的內(nèi)容：看來，大家對于非洲音樂知之甚少，有必要來共同學(xué)習(xí)。首先，我們來感受一下第一首樂曲，請大家注意兩點：1、曲中大量運用了什么樂器？2、節(jié)奏變化程度？（教師不提供曲名），欣賞結(jié)束后，請大家歸納。
學(xué)生集體得出結(jié)論：1、大量運用鼓；
2、節(jié)奏復(fù)雜。
教師稍作補充：鼓是噪音樂器，它發(fā)出的不是樂音，但音樂作品除了使用樂音外，有時也使用噪音，非洲黑人音樂更是如此；非洲鼓的音色與中國鼓音色有明顯的不同，形態(tài)也不一樣；非洲鼓有幾十種基本鼓型和幾百種鼓的變型，大的象水缸，小的如茶杯，形狀也希奇古怪，有的甚至象人一樣。剛才我們大家欣賞的是布隆迪的《鼓舞》片段；接下來我們欣賞第二首樂曲，沒欣賞之前先學(xué)唱四小節(jié)旋律：
||: 2 1 6 6 | 5 1 6 6 |2 1 6 6 |5 1 6 6 :||
非洲有一種很有特色的樂器，音色有點類似于白居易描寫的“大珠小珠落玉盤，”的感覺。接下來請欣賞《門庫爾雅》，注意樂器的音色，猜想一下它是怎么演奏的。 
    播放音樂。 
    請同學(xué)們回答：1、樂器名稱？  （馬林巴） 
                  2、怎么演奏？  （教師講解，并看書上圖片）
非洲音樂除了節(jié)奏、音色較特別外，它的功能性也很強，音樂活動大都伴隨著社會日常生活。非洲音樂，尤其是歌舞活動，有著強烈的自娛性質(zhì)。所以，非洲歌曲的曲調(diào)音域一般較狹窄，樂句比較短小，較少使用裝飾音，而且很少用變奏，常作多次反復(fù)。因為自娛性較強，有時夾雜著叫喊聲。比如《非洲贊歌》
6．6 6 3| 5. 5 5 2 | 6.6 6 3 |1 1 1 5 | 6. 6 6 3 | 2 5.  | 3 6.  | 5 1. | 6 .6 6 3 | 2 5 5 ||
非洲人歌曲技法雖然不高，但不妨礙人們對音樂的喜愛，特別是對舞蹈，幾乎是人人愛跳的。下面欣賞《男孩之舞》，同時，觀賞P82頁的舞蹈圖片。
三、    練習(xí)與拓展
大家通過欣賞這四首樂曲，對非洲黑人音樂有了大致的了解，對他們那令人“眼花繚亂”的節(jié)奏組合佩服不已。俗話說：萬丈高樓平地起。無論多么復(fù)雜的節(jié)奏都是由簡單的、基本的節(jié)奏組合而成的，下面我們來練習(xí)一些非洲音樂的節(jié)奏。
第一部分：P80頁《鼓舞》中的兩 
     1、四二拍  X X  X  |  X X  X  |  X X  X X  |  X X  X :||
要求：雙手同時拍擊自己的大腿。
講評。
2、四三拍    ||：X X  X X  X  :|||:  X X  X X  X  :||
要求：先看老師用腳打一編； 
      學(xué)生跟老師慢速練習(xí)；
講評；
逐漸加快速度。
講評。
第二部分：P84頁 
    學(xué)生自由練習(xí)這六條節(jié)奏，教師巡視、揪錯、指導(dǎo)、講評。 
    請同學(xué)表演。 
    講評。 
    請熟練的同學(xué)一條接一條不間斷地打，講評。 
    選六個同學(xué)，在教師同一的速度指導(dǎo)下，合奏節(jié)奏，講評。
四、 小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納“非洲歌舞音樂”的主要特點：
1、  舞蹈伴隨著歌唱；
2、  節(jié)奏鮮明而強烈；
3、  伴奏樂器是已鼓為主的打擊樂器，馬林巴也經(jīng)常使用；
4、  歌舞中常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加舞蹈的氣氛。

五、 課外作業(yè)
1、  非洲音樂為什么會對世界其他地區(qū)音樂產(chǎn)生影響？
2、  非洲音樂對我們現(xiàn)代音樂有什么影響？

下課。