課題：教唱歌曲《少年之歌》

課型：新授、唱歌課

課時：七年級上冊第二單元第一課時

教學目標：

1知識與技能：（1）學會以堅定有力、朝氣蓬勃的情緒及和諧的聲音演唱《少年之歌》，并能隨歌曲節(jié)奏做律動。（2）了解進行曲以及變音記號。

2過程與方法：初步掌握劃分曲式結構的方法。

3情感態(tài)度價值觀：通過本單元的學習，感受不同題材和不同體裁的軍旅音樂作品，培養(yǎng)堅強的意志和勇敢的精神，增強自信心和組織紀律性。

重點難點及解決辦法：

重點：學唱《少年之歌》時，要把握住歌曲的情感，引導學生用堅定有力、朝氣蓬勃的聲音來演唱。

難點：后半拍起唱。

解決辦法：學生隨歌曲錄音分組律動，感受歌曲的情緒、速度和力度等要素，使學生在活動中感知歌曲的情感。

難點練習可結合第一單元歌曲《金色年華》復習和鞏固這一知識點。同時，可通過對比的方法，啟發(fā)學生認識弱起使旋律產(chǎn)生的力度感、推動感等藝術效果。

教法設計及學法指導：模唱法、對比分析法、唱練結合鞏固。

板書設計：

教學過程：

一、組織教學

      學生們在音樂聲中走進教室，進行音樂課堂禮式，教師了解學生出缺席情況。

二、復習舊知，導入新課。

全體學生齊唱《金色年華》。

導言設計：剛才同學們走進音樂教室時聽到的歌曲是一首軍旅歌曲，同學們聽說過“軍訓”嗎？誰來說一說什么是“軍訓”？（學生發(fā)言）

軍訓是對軍人進行的嚴格的軍事化訓練，不僅可以增強體魄，鍛煉意志，還可以培養(yǎng)堅定的組織紀律性。因為軍訓是一項非常有意義的工作，所以學校、企業(yè)、事業(yè)等一些單位也模仿軍隊對新兵進行的軍訓一樣，對自己的新學生、新員工進行軍訓，用來增強他們的組織紀律性，體會以苦為樂、樂觀向上的軍人風采，從而更加努力拼搏，熱愛生活。

今天讓我們在《少年之歌》這首充滿青春氣息的歌聲中感受軍人的情懷，了解軍人的風采。一起來學習《少年之歌》。

三、新課教學設計

1學生齊讀歌詞，初步感受作品思想內(nèi)容。

2作品見解、初聽錄音，體會作品旋律特點，劃分作品曲式結構。

3作品簡介：《少年之歌》 是電視劇《少年軍?！返闹黝}歌，C大調、２／４拍、二段體結構。

４再聽作品：

（１）   作品節(jié)奏具有什么特點？

（２）   歌曲給你怎樣的感受？

５教唱歌曲

　教師范唱，學生模唱。

演唱指導：《少年之歌》是一首具有進行曲特點的歌曲。學生們自瀆課本中關于“進行曲”的知識?！敖稹薄八{”“綠”“龐”等字上均標用八分音符，旋律唱起來更加短促有力、格外精神。

６鞏固練習：跟歌曲伴奏演唱、學生單獨練習、小組練習等。

７學習“變音記號”的知識。

四、小結、作業(yè)

《少年之歌》整首歌曲簡練明快、蓬勃向上，富有青春氣息，很好地刻畫了少年軍校學生英姿颯爽的形象。

作業(yè)：能背唱第一段歌詞。