人音版音樂八年級下《瑤族舞曲》教學設計
教學目標:
知 識:了解我國“瑤族”風土人情,初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風格特點。
技 能: 引導學生結合音樂要素(力度、速度、情緒等)聽賞音樂,進一步培養(yǎng)其音樂感受、欣賞能力。
通過課前、課堂實踐活動,培養(yǎng)主動學習音樂的興趣。
思 想: 激發(fā)學生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強和培養(yǎng)民族意識和愛國情操。
課 型: 本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。
課 時: 一課時。
難 點: 音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關系。
重 點: 了解瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂風格的主要特征。
教 法: 音樂視聽欣賞與對比分析、討論探究相結合。
教學過程:
一 音樂導入:欣賞《愛我中華》
問:我們中華民族這個大家庭中有多少個成員,你都知道哪些?
聽樂曲片段(瑤族舞曲)問:這么美妙的音樂來自哪個民族?導入新課。
二 、進入新課
?。ㄒ唬?人文介紹?,幾屣L情、文化藝術鋪墊(學生結合屏幕簡介“盤王節(jié)”由來,介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點的“瑤族文化”),教師補充。
1、 瑤寨簡介(屏幕出現(xiàn)瑤寨風情并配以文字介紹)。
(盤王節(jié)和長鼓舞)
2、《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)
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1、樂曲描繪的是一個什么樣的場面?表達瑤族人民怎樣的心情?你是從樂曲的哪些特點中得到這樣的感知的?
全曲可分為幾個部分?
2、學生討論
3、教師總結:全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚,圍坐在篝火旁,載歌載舞的熱烈場景。結構為:A +B+A‘三大部分
?。ㄈ?nbsp; 分段欣賞
1、 第一部分之第一主題
1) 聽一聽第一部分的第一主題,思考:音樂給你怎樣的感受,構成音樂的主要音符為?第一主題出現(xiàn)了幾次,每次出現(xiàn)有什么不同?
2) 播放第一部分第一主題,讓學生跟著哼唱旋律。教師結合欣賞簡單介紹羽調(diào)式
2. 第一部分之第二主題
1) 聽一聽第一部分的第二主題,思考:主題二與主題一比較有何異同點
2) 學生討論,教師小結(主題二由主題衍化而來,在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對比)
3) 播放第一部分第二主題,讓學生跟著哼唱旋律。
3. 第二部分主題
1) 欣賞第二部分主題,提問:與第一部分比較,音樂發(fā)生了怎樣的變化,它令你想到了怎樣的情景?
2) 播放第二部分主題,讓學生跟著哼唱旋律。
?。ㄋ模┩暾卦俅螐吐犎?,鼓勵學生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。
三 總結:
引導學生討論:瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂特點。